數字時代的到來，信息技術的高速發展，對于我們老教師而言，的確是個不小的挑戰，不要因為擔心自己設計不好而停滯不前，要有勇氣展示出設計課例的最初毛坯，再踏著數字時代課堂變革的方向...
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2024暑假地三悟（8-10講）
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2024暑假第六悟（19-20講）
艾利克森提出“刻意練習”的五個要素，分別是找位好導師、走出舒適區、專注和投入的練習、即時反饋，以及最重要的創建心理表征。別是找位好導師、走出舒適區、專注和投入的練習、即時反饋...
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2024暑假第五悟（17-18講）
教育信息化時代的今天，TBL的網絡互動教學模式，革新了教學互動，跨越了時空限制，補足了組際合作短板，可以極大提升學生的思維，，讓課堂落到實處，但要在實踐中不斷改進，才能達到最...
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2024暑假第四悟（14-16講）
通過再次學習，讓我明白，在我們的課堂中，合理適時地使用便利貼讓學生表達自己內心的真實想法，可以讓我們更加直觀看見學生的每一步思考，我們可以根據他們的思考變換教學方式。堅持適時...
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2024暑假第三悟（11-13講小結）
教學決策是提高課堂教學質量的有效節點，中進行因材施教，有甄別地為每一個學生打造屬于他們的教學對策，才是有效的教學決策。數據精準反映學生水平，助力教師科學決策，教師需要從數據出...
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2024年暑假學習第一“悟”
有人說：“知識改變命運，學習成就未來”，我認為“學習改變自己，改變提高自己，提高服務學生，學生改變未來”。新課標倡導培養學生的核心素養，作為一名人民教師，肩負培養適應國家未來...
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學校以網球教育、劍橋國際課程為特色，努力創建中西合璧、體教結合、一站式服務的優質特色民辦學校。
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助力更多孩子提升學習力，助力更多家長有效管教、引領孩子。
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《數字時代的學與教》2暑假共讀有感之六
隨著時代的飛速發展，跨時空的線上教學，促進跨區域的交流與合作，提高了效率，促進了交流。所以，如果把線上教學和線下教學有機地結合起來，學生自主學習的驅動力一定會得到的更好調動！...
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《數字時代的學與教》2暑假共讀有感之七
通過這個假期的學習，深刻理解到TBL以“合作學習”為中心，合作學習不僅能夠促進學生之間的深度對話，還能夠促使師生教學相長，組建小組使學生積極參加小組活動,學生在相互信任、相互...
