32023 江芬 寫在故事前的“小插曲” 2019年6月13日,我還在午睡,微信提示一條接著一條,點開看是蟈蟈發(fā)來的“繪本講師訓練營”的百度鏈接,我的第一反應是“該不...

32023 江芬 寫在故事前的“小插曲” 2019年6月13日,我還在午睡,微信提示一條接著一條,點開看是蟈蟈發(fā)來的“繪本講師訓練營”的百度鏈接,我的第一反應是“該不...
32023 江芬 友情的力量——讀《一對小胖妞》有感 《一對小胖妞》是瑞士2012年安徒生獎提名者卡琳·謝爾勒的作品,描繪了一對形影不離的好朋友瑪格達和麗薩,她們一起...
32023 江芬 《跑跑鎮(zhèn)》原創(chuàng)實踐5 對象:3對親子 課時:25分鐘 帶女兒去樂高店,準備回家的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)我袋子里的繪本,一場親子“繪本故事會”就這樣開始了… 繪本簡...
32023 江芬 《神奇雨傘店》原創(chuàng)實踐4 對象:5名幼兒園小朋友 課時:30分鐘 繪本簡介: 一天,小豬在樹林里散步時,突然看見了一家神奇雨傘店。雨傘上印著什么圖案,打...
32023 江芬 世界越險惡,我們要越善良——讀《狐貍爸爸笑了》有感 《狐貍爸爸笑了》的“劇情”其實很簡單,但充滿驚喜,不失溫情。 狐貍爸爸準備抓小豬,可是面對可...
32023 江芬 《昨天的太陽去哪兒了?》原創(chuàng)實踐3 對象:5名幼兒園小朋友 課時:25分鐘 繪本簡介: 喜歡暖暖的太陽的小熊,在去撿太陽的過程中,碰到了小兔子、小猴子,...
32023 江芬 《好想吃榴蓮》原創(chuàng)實踐2 對象:4名一年級學生+1名家長代表 課時:30分鐘 繪本簡介: 小老鼠突然想吃榴蓮,它問遍了所有的動物,對榴蓮的味道大概有了一...
32023 江芬 《小愛的連衣裙》原創(chuàng)實踐 對象:4幼兒園中班孩子,1名家長 課時:30分鐘 繪本簡介: 小愛長高了,喜歡的連衣裙變小了,怎么辦呢? 媽媽說:“把針線...
32023 江芬 地球是圓的——讀《蟋蟀的歌聲》有感 蟋蟀在晚風中歌唱 貓頭鷹在海灣上瞭望 海獺在潮水里安睡 兩個孩子在不同陸地 枕歌入眠…… 這是大...
32023 江芬 探尋繪本的魅力——讀《是你吧》有感 五味太郎的《是你吧》是一本一看就會愛上的繪本,極富趣味性、推理性,代入感十足。故事的一開始“看好了,正在讀繪本的你,...
32023 江芬 溫情雋永,愛意濃濃——讀《最喜歡媽媽》有感 《最喜歡媽媽》是亞洲首位國際安徒生獎作家獎得主、日本著名詩人窗道雄的作品,由日本人氣繪本畫家真島節(jié)子配畫...
32023 江芬 改變與堅持的力量 ——讀《愛干凈的安娜和神秘的小伙伴》有感 故事的主人公叫安娜,她住在一個臭烘烘的城市里,她做夢都想在一座干干凈凈的城市里生活。她每天都...
32023 江芬 愛,相互影響,延綿不斷——讀《好想爸爸啊》有感 選擇買并給女兒講繪本的原因是4歲女兒與爸爸的關系不夠親密,在女兒心目中,媽媽才是世界上最愛她的人,媽媽...
32023 江芬 《如果說出的話能看得見》是由日本繪本作家、漫畫家大成由子著/圖,她擅長散文及兒童歌曲的歌詞創(chuàng)作?!度绻f出的話能看得見》如她一貫寫作風格,如詩的感情,如...
32023 江芬 碰撞的火花,交融的愛 —讀《跑跑鎮(zhèn)》有感 《跑跑鎮(zhèn)》這本繪本內(nèi)容非常簡單,講的就是兩個事物的“碰撞”。通過碰撞,變成“新”事物,新的事物兼具兩種事物的...
32023 江芬 媽媽,我永遠愛你;寶貝,你永遠在媽媽心里——讀《逃家小兔》有感 《逃家小兔》是我和女兒最喜歡共讀的繪本之一,看似逃離,卻充滿溫情;看似擺脫,卻包含愛意。...
32023 江芬 在圖畫書里培養(yǎng)默契:建立親子共通體驗 和孩子一起閱讀,就像和他們手牽手到故事中去旅行,共同分享一段充滿溫暖語言的快樂童話。而每一本書都有一個奇妙的世界,...
32023 江芬 和孩子一起讀圖畫書:共享親子繪本閱讀的幸福時光 在溫和的燈光下,和寶貝打開一本繪本,握著孩子的手,念圖畫書給她聽,帶她進入書的世界,這是一天中令我最放松...
32023 江芬 插畫與想象力:給孩子插上想象的翅膀 松居直在《幸福的種子》第二章提到,只要有豐富的想象力,肉眼看不到的東西,都可以用“心”看到。一句話,指明了想象力的重...