來到了 新思維導師的最后一個作用 思維呈現 要將書中和文章中的知識呈現出來 讓所整理的知識有可看性以及價值性 不能不知道 有三個視角的不同 1.自己的視角 自己消化理解能夠記...
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IVY｜閱讀書卡《高效學習法》思維呈現 -
IVY｜閱讀書卡《高效學習法》思維整理想要有好的思維整理 有二個方法 1.了解寫作邏輯 2.拆解知識骨架 在了解寫作邏輯 不能不明白架構 也就是一般寫作背后的邏輯 我們在接收訊息時是線性的 而寫作者的思維是網狀性...
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高維度思考法，聽上去很玄，其實很簡單
在《三體》中，劉慈欣對于人置身四維空間進行了想象，他認為人在四維空間中，會看到三維空間的無限細節，比如對于人體，可以看到所有的骨骼和內臟，血液在心臟心室間的流動和瓣膜的開閉，...
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《精進》圖卡16 I 循環：讓才能盤旋而上《精進》第二部，解鎖萬物的心智進化法。青年成長導師、知識偶像采銅在《精進》第一部，如何成為一個很厲害的人。三年后再續超前力作。知識卡片萃取書中精華，制作芳香之旅。 循環的價值...
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“包繪”之旅22：過程的意義在于讓一切發生（20200904）昨天其實已經提交了這一節課的繪畫作業，但是其實練習的程度并不夠。 然而昨天練習那一張圖，就用去了4.5小時，所以今天我有點猶豫：如果今天畫一張，那今天的時間差不多又交代了。 ...
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優倪醬| 11 5W2H變身：WWH模型老鐵們，早安，今天介紹單課開發模型的第三種——WWH模型。 這是常見的分析模型5W2H（Why、What、When、Where、Who、How）的縮小版，同樣是用于分析。 網...
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君楊 | Day22 | 復盤21天的圖卡師修煉計劃告一個段落。 回顧21天歷程，從開始的懷疑自己是否能夠堅持，到中間的工作繁忙想放棄，到最后堅持每天做完日更，更好的看清了自己在這種額外學習中的惰性，也看...
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敏敏丨第四期共修復盤21天過去非常快，轉眼間就到了寫復盤的時候。 其實前半段時間自己的堅持還是比較好的，可能是因為另一個堅持習慣，然后帶動這邊的制作卡片的習慣養成。到后來，通過我自己拆解的書本也...
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琥珀|圖卡21 圖解達人需要思索的“七個問題軸”(20200830)認識“5W2H的框架”，同時思考如何提問 一邊聽一邊進行圖解翻譯，有人會逐漸產生疑問，這很正常，也會有人會苦惱于如何提問。 圖解翻譯時，選擇框架、按照步驟完成，自然就會意識到...
