發(fā)簡信
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《策略一部歷史》領(lǐng)讀18-19
十八 馬克思及其為工人階級服務的戰(zhàn)略 1. 本章將探討弱者或至少是那些自稱代表弱者行事的人的戰(zhàn)略。激進派理論描繪了一個更美好的世界以及可能推動其...
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《演講的力量》第十八章領(lǐng)讀版式革新：全譜演講的前景（和危險） 在Ted舞臺上，我們用全譜一詞來描述那些在演講中除了文字和幻燈片之外，增加更多信息的手段。 作者觀點：手段的...
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《寫作這回事》論寫作部分7-9
7 這一節(jié)作者認為好小說的重要法則之一是：你如果可以將某事表現(xiàn)出來，讓讀者看到，就絕不要明講出來。而對話可以賦予了你的人物音容笑貌，是塑造人物的...
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領(lǐng)讀《語言本能》第8章孩子天生會說話
所有的嬰兒都是帶著語言能力降生于世的，兒童是學習語言的天才。在出生的第1年里，嬰兒也開始啟動自身的言語生成系統(tǒng)。在快到一歲的時候，嬰兒開始理解單...
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簡書 I am back
I am back ！
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領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》第八章：與作者找出共通的詞義
領(lǐng)讀人：琳鈺 前一章是講如何透視一本書，以整體的角度去思考整本書的框架，那么這一章就是從局部的角度去分析文章中的一個個詞義，和作者達成共識，更好...
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《怪誕行為學》好書再讀分享各位小伙伴們，我是“科學老師愛閱讀”的成員琳鈺，今天我?guī)淼暮脮僮x分享是艾瑞里的《怪誕行為學》。這本書介紹的主題是行為經(jīng)濟學（又叫實驗經(jīng)濟學）...
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科學課上談“探究”
科學課學習，強調(diào)讓學生經(jīng)歷以探究為主的活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，促進他們對科學本質(zhì)的理解。 1.引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題 學生對某件事情產(chǎn)生興...
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關(guān)于《地球的運動》單元解讀1
因為《地球的運動》這一單元涉及到天文相關(guān)的知識比較多，教師們時常很畏懼上這一單元的內(nèi)容，而且由于這是五年級下冊最后一個單元，常常由于快到期末的時...