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  • 2024年7月8月總結:英國行中國行

    整個假期開始的比較晚,所以到了七月中旬,才有了自己的自由時間。然而待了幾天就又去英國了,還好去了趟謝菲爾德圓了拍畢業照的夢,也去了趟劍橋,然后回國后帶著對象的家人跨越旅游了小...

  • 2024.9.8隨筆

    今日心情略微凝重,發生了一些事,在這里整理一下。 第一方面,母親的手肘手術問題,手肘僵硬要做松解手術,目前了解到一個顧海峰教授,我調查了一下,是正規的醫生,他近兩年做了大量的...

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    2024年6月總結:交際變多,略失控

    這個月是比較輕松的一個月,印象里打了很多球。印象比較深刻的是參加了很多次的頭馬俱樂部活動,還有英語角活動。去逛了老東門,看了龍舟比賽,做了好幾場《自控力》工作坊,參加了迪卡儂...

  • 2024.6.18隨筆

    2024年過得很快呀,再過半個月可就是暑假了。這兩天狀態感覺不太對,感覺很懶,做事效率很低,總想刷視頻。所以寫個文章梳理一下思路吧。 家庭方面,母親拆除了骨頭的固定支架,現在...

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    2024年5月時間開銷:繼續做短視頻

    5月份的主要內容是我基本堅持做到了日更短視頻,雖然我有幾天是2天才更,但是也就三次左右吧。總體上已經做得不錯了。五一假期去看望媽媽,女友生日去做了手工陶藝,去了Blue Fr...

  • 《非暴力溝通14》表達感激

    我們經常用到的“表揚”其實是疏遠感情的,因為我們代入了評委的角色去評價他人的表現。雖然很多人會反駁說表揚是有用的,會讓被表揚者提升動力,比如領導表揚員工、教師表揚學生。但是這...

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    2024年4月時間開銷:開始做短視頻

    2024年4月份的時間記錄幾乎完全停擺了,感覺就是沒有動力去繼續記錄時間開銷了。 但是這個月我把我的動力和意志力主要放在了另一件重要的事情上,也就是做短視頻,主要就是抖音和微...

  • 《非暴力溝通13》解放自我與撫慰他人

    我們的傳統學習文化是經常忽略人性需求的。改變是需要我們懂得從“需求”入手,并和自我內心對話,傾聽內心的聲音。《心理革命》一書中說,當我們評判自我時,我們就會看不清自己的需求,...

  • 那些年我在投資中錯失的機會

    這篇文章源于我的一次偶然的反思,因為我想到,在我開始有投資概念之后,幾乎一直在犯同樣的錯誤,雖然沒有損失資金,但是從“機會成本”的角度來說,錯過眼前的投資機會就是虧錢。 第一...

  • 《非暴力溝通》12保護性使用武力

    一般在矛盾雙方表達了所觀察、所感受、所需要和所請求后,并且雙方都能夠共情對方,通常是可以達成雙方滿足的方案。即使不同意,也能夠善意地、有所尊重地不同意。 但在特殊時候,比如危...

  • 《非暴力溝通》11解決爭端與調解

    第一部分:解決爭端 無論什么沖突與爭端,都是要采取非暴力溝通的模式: 客觀觀察,表達感受,連接需求,使用具體、肯定的語言表達請求。 我們不應該執拗于雙方的目標區別,而要做的應...

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    2024年3月時間開銷:有些焦慮

    3月總結:參加2次IMAGINE頭馬會議,參加2次羽毛球比賽。和Ellen及Jordan約了一次飯,去了一趟父母那里照顧了母親去醫院拿了藥。主要事件就是母親的問題,這已經是第...

  • 《非暴力溝通》10正確表達憤怒

    憤怒的人通常會傷害他人,除了極端的身體傷害,更多的是心靈傷害。但這種憤怒的表達方式太膚淺了。像那一句話說的,要學會表達憤怒,而非憤怒地表達。 在學會正確表達憤怒之前,要先學會...

  • 《非暴力溝通》8&9自我共情

    非暴力溝通的最重要一課,莫過于自我共情、寬容自我。 當人們有些事情沒做過時,哪怕有時候是個小錯誤,他們大多會自我責備、憎惡自己,感到愧疚與懊惱。即使有時候嚴厲地批判自己而有所...

  • 初中英語老師教學優化策略

    教學優化目標:提高班級平均分和提高A等級人數。 教學優化班級:普通班。 目前問題:有可以提升平均分的潛力沒有發揮出來,以及優秀率不高。 問題分析:目前能提升均分的同學主要是中...

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    2024年2月時間開銷:重振旗鼓向目標

    這個月第一周在旅游,第二周在過年,第三周四周已經開始繼續上班了。去無錫蘇州見了老朋友,吃了小籠包,真的很好吃。在南長街散步,還被一位抖音博主采訪了。今年過年的記憶似乎沒那么多...

  • 《非暴力溝通》7共情式傾聽

    從接收方向來說,非暴力溝通核心的兩個部分是:誠實地表達,共地情傾聽。之前的章節已經解釋過“表達”的部分,從這一章節開始講傾聽。 我們要知道,表達得好、表達得清楚,不代表他人真...

  • 《The Willpower Instinct 自控力》讀書分享

    作者:Kelly McGonigal, Ph.D. in psychology, Health Psychologist, Lecturer at Stanford Univ...

個人介紹
一位終身學習與踐行的人!
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