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蝦迷

先看后面是名詞還是動詞，后是名詞則用的？ 后是動詞則用地？不一定，比如“哇哇大叫”，這是還要看前面看一看。 這里要講透徹一點。

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要補充對這定義的理解。要與排比區(qū)分。要辨別哪些詞語即使重復也不是反復，即反復的目的是增強感情、要奔目的而去。 設(shè)問沒有多大問題。 反問句與陳述句的改寫，課上沒有講，結(jié)果改寫就...

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好，晴方好。 好在……… 按順序?qū)?，由近到遠，由詳?shù)铰浴?奇，雨亦奇。 奇在……由遠到近。 訓練詞語積累，更重要的是抓住一個詞、句子，即圍繞一個意思寫清楚。句式訓練。

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今天，教給學生評價作文的幾個參考： 1.分段。要有框架意識，說完一個意思要會分段；人物對話可以分段；不能隨意強行分段——一句話強行分段。 2.查字典——（盡量）不要用拼音代替...

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絕對是我的錯，是我設(shè)想太美好，是我在他們面前出現(xiàn)太高頻率，導致他們提前進入倦怠期。 我就做個平平常常的小老師吧，一個教書匠，不要誤人子弟就行，上好一節(jié)課我可能不行。估計我得自...

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這次的學寫對話試教幫助了我即將進行的編童話，雖然今天課堂完成得沒有很理想。明天再花一節(jié)課。 明天要完成： 1.把今天講的知識要點再點一遍，鞏固加深。講完后發(fā)講義。 切記在十分...

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今天才知道，原來他們是可以大聲回答的；而之前的小聲回答是因為怕我。罪過。 在鼓勵了歡歡之后，其他幾個同學大聲回答就容易多了。 如果老師表現(xiàn)的太強，一則可能引起學生的崇拜，二則...

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評課要大膽，敢說；評課要有體系，有理有據(jù)；評課要抓大放小。 把想象的內(nèi)容寫下來。 描述畫面，仿寫景語。模仿是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學習的最初形式。直接仿寫有難度，教師應(yīng)該重視...

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第二課時學生上課沒勁，感覺無事可做，老師干講，積極性被壓制。不需講？我想主要原因是這個。 可以這樣，拋出問題，在紅頭旅行經(jīng)歷中，青頭都做了什么？圈出來。 或，直接用課后習題拋...

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騎行中被左側(cè)超車的女的掛到鏡子，我連人帶車摔倒在地上，車子的坐包也彈開。這個女的接完電話想走，張口一句話沒有歉意，問候她全家祖宗十八代。但我一開始就沒有占到上風，責任認定，我...

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好： 1.在剩余15分鐘的時候，我讓學生繼續(xù)想象猜想，變成木板后，它會因為什么而產(chǎn)生新的什么愿望。 2.引導學生它不是因為自身怕苦怕累想享受而產(chǎn)生新的愿望，其目的性要認識清楚...

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上午看了朋友發(fā)的一則聊天記錄與一篇文章，有關(guān)女子婚嫁。且不說那些言論觀點正確與否，對我，起到的效果就是：我又為婚嫁之事憂愁煩惱。是自己太作？是自己太蠢？我總是變相選擇單身。這...

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1.字音。掌握不牢固，平翹舌、前后鼻音，面臨選擇的時候易出錯。 （平時增強這方面的辨別意識；多訓練——給這些生字注音？選擇讀音練習？） 2.看拼音寫詞語。松懈、輕敵情緒，沒有...

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10月9日 星期三 晴 昨天已成過去，往事隨風，不愉快已經(jīng)過去，今天又是一個艷陽天。下午下班前約好跟一個朋友一起去吃小吃，整個人頓時活了起來。 一路騎行，一起...

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10月8日 星期二 晴 今天，不太愉快。 今天是小長假后的第一天上班，上午去厚德外國語學校學習半天，八天半沒有見到學生，上午的兩節(jié)語文課也耽誤了，心里有些急切。那...

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這兩篇是補發(fā)，文章是之前寫的，轉(zhuǎn)移至此，為留記號。 猜猜他是誰 他是我們班的一位男生，你來猜猜他是誰吧！ 他讓我想到山上的小猴子，瘦瘦的小身板，瘦得像一根鉛筆，側(cè)面看簡直就是...