閱讀書目:《父母效能訓練》 孩子與成年人不同，他們常常不知道自己的行為會對其他人造成什么影響。在追求他們自己的目標的過程中，他們常常對于自己的行為可能產生的影響渾然不知。但是...
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摘錄:“我—信息”能夠產生什么效果
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閱讀《智慧應對班級棘手問題》
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 學生總認為別人欺負他，怎么辦？ 李老師：您好！我班有個學生叫小雷，年齡不小，個頭也不矮。這學期新生一共上了14周課，可他爸...
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著名教育家魏書生先生教育教學思想報告會聽魏老師談心筆記 一.教育理念 四十年如一日地秉承著“有教無類 因材施教 寓教于樂 教學相長”的教育理念，守古訓，靜靜地堅守在教學崗位。 不同的學生來自不同的家庭背景，擁有不...
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聽魏書生老師談心感悟聽魏書生老師談心，看到神采奕奕的魏老師，很難想象他是一位已過古稀之年的老年人，他的精神狀態非常好，看到他在臺上一邊慢跑一邊講話，聲音中沒有重重的喘氣聲，我不自覺地想象未來七十...
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做堅定的守望者，陪伴少年穿越風雨
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 遇到死活不值日的學生，怎么辦？ 教學反思就應該這樣，不僅僅局限于寫成功的案例，還要寫不成功的反思。小義的故事就是個很精彩的...
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使用“我—信息”時常犯的錯誤
摘錄父母效能訓練 經過偽裝的“你—信息” 有時候我們需要對一個真實的情景進行再現，才能讓父母清楚地看到，“我覺得你是個懶蟲”與“你是個懶蟲”同樣屬于“你—信息”。我們在課堂上...
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摘錄《父母效能訓練》
面質孩子的有效方法 “你—信息”和“我—信息” 有一個簡單的方法，可以讓父母們分別出面質方法有效還是無效，那就是“你—信息”或“我—信息”。當我們請父母們檢查一下前面提到的無...
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摘錄《智慧應對班級棘手問題》
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 學生沉迷于看閑書、網絡小說，怎么辦？ 李老師：您好！近來發現學生不愛活動，下課后也總是待在教室里。細問之下，才知道他們在看...
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2025-05-25
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 學生不理解低碳生活，怎么辦？ 李老師：您好！現在霧霾越來越嚴重，全社會都在倡導低碳生活，但學生還存在浪費嚴重的問題，沒有節...
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摘錄智慧應對班級棘手問題
《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 學生考試失敗，走不出心理陰影，怎么辦？ 李老師：在一個班級里，總有部分學生在大大小小的考試或競技活動中遭遇失敗，有的學生因為屢遭失敗...
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摘錄《智慧應對班級棘手問題》
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 第二輯 遭遇學生成長危機 李老師：我是一名英語老師。今天下午在我的課堂上，猛然響起了手機鈴聲，我當時怒火中燒，瞪著鈴聲響起的地方，打算...
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摘錄《父母效能訓練》
摘錄:讓孩子有機會滿足自己的需求 在這方面效能最高的父母，是那些能夠自始至終遵守一個原則的父母，這個原則就是:在你帶著你的解決方案跳進來之前，首先給孩子一個自己解決問題的機會...
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2025-05-21
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 班干部不作為，任務布置不下去，怎么辦？ 李老師：您好！我是一個新入職的教師。學校安排我當班主任，可能是我的經驗太少了吧！對...
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2025-05-20
閱讀書目:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 學生對班級事務不上心，怎么辦？ 班級議事是培養學生民主素質的有效方式之一。議事的過程，也是一個相互妥協的過程。 教師明明很...
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摘錄《智慧應對班級棘手問題》
今日閱讀:《智慧應對班級棘手問題》李迪 我的摘錄: 班風不正，怎么辦？ 李老師：您好！今天一放學，就有學生對我說：“劉老師，張強他們幾個人又在說怪話，把閆曉琴都氣哭了。他們說...