發(fā)簡信
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（2）第二章：知識精英與公民意識-----大學生應該接受什么樣的教育 青年是性格養(yǎng)成的階段，青年人很容易接受環(huán)境的影響。難道我們應該聽任下一代聽...
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（1）第一章：選擇與方向—-課程改革是如何失去目標的 亨利·希金森在1901年10月15日介紹哈佛學生聯誼會上講過這段話：“請記住：我們的大學是...
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（序）本書作者：哈瑞·劉易斯，哈佛大學計算機科學教授，任教哈佛30余年，1995至2003年任哈佛學院院長。本書標題：《失去靈魂的卓越》，副標題...
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沒有作業(yè)的周日還有點不習慣
手機日歷設了一個提醒，每周日晚上12點前完成讀書筆記，這個周日沒有作業(yè)要求，感覺好不習慣！
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《一個稱作學校的地方》讀書筆記（9）本章內容是“改進我們現有的學校”，學校總是需要發(fā)展的，因此不斷改進學校工作就是學校面臨的重要工作。它包括：澄清學校教育的目標和功能，發(fā)展課...
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《一個稱作學校的地方》讀書筆記（8）在這一章里，對我感觸比較深刻的是以下幾個觀點： 1.學校之間的確存在著差異。師生的交往方式、學校的學術定位、學生受同輩群體的非學術...
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《一個稱作學校的地方》讀書筆記（7）這一章主要討論學校傳授的表面的課程（即課程指南中提供的課程，如文學、數學、科學、外語、體育、藝術、職業(yè)教育，包括課外活動及校本課程等）和內...
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《一個稱作學校的地方》讀書筆記（6）第六章 教師與教學環(huán)境 在20世紀70年代，美國的學校教育是在一種消極的環(huán)境中進行的，教師感覺不到人們的信任和支持與賞識。有研...
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《一個稱作學校的地方》讀書筆記（5）本章講述的是《獲取知識的機會》，主要內容是： 1.為什么要強調接受正規(guī)的教育？ 雖然目前獲得知識的方法很多，但學校的存...