? ? ? 本章內容是“改進我們現有的學校”，學校總是需要發展的，因此不斷改進學校工作就是學校面臨的重要工作。它包括：澄清學校教育的目標和功能，發展課程以響應廣泛的教育承諾，設計教學使學生更有意義并積極的學習，增加機會使所有的學生獲取知識等等。當然，改革需要做好頂層設計，即設計一個整體系統來進行變革。為此，作者從領導權、分配時間和教師、教師及其所教的內容、課程及其內容、學生分班和分組、教學、教師培養等方面提出了數十條意見和建議。
? ? ? 概括起來分一下幾部分：
? ? ? 對政府的建議是，弄清楚學校教育目標，提供有選擇的課程設計和教學程序，評估學校的辦學條件，并支持學校的改革。總而言之，就是要提供公平的辦學條件。? ? ? ? ?
? ? ? 對教育局的建議是，希望將權力和責任進一步下放到學校，并激勵學校制訂長期規劃，并進行評估。? ?
? ? ? 對師范教育的建議是，一部分安排師范生學習與學校教育和教育有關的行為科學和人文科學。另一部分是指導師范生到學校進行觀摩和學習。?
? ? ? 對時間和教師分配的建議是，發展有廣度和平衡性的課程設置，以落實教育目標。同時，課程要充分考慮學生個體的情況，制訂最低標準，而在每一個領域允許學校又某種程度的選擇自由，即提供一些高層次的學習或補課性的學習，并保證所有的學生都有機會發展興趣和才能。
? ? ? 對分班和分組的建議是，取消按能力分班，更多的強調掌握性學習方法，從而為學生提供公平的學習機會，而改善教學，旨在擴大學生的學習機會。
? ? ? 對于課程設置研究、課程領域內容以及教學和評估的建議是，開放辦學，取長補短，建立共同體，從而不斷優化學校課程建設和教學質量。?
? ? ? 最后作者認為，學校的變革除了要抵制變化的傳統觀念進行挑戰外，最為核心的要素是，積極鼓勵師生建立長期的、密切的關系，這才能積極的推動改革。因為師生的情感關系是教育教學的第一生產力。
? ? ? 總之，學校的變革需要在過去的經驗中吸取教訓，在現有的基礎上去建設，而不是革命性的推倒從來，因為文化的建設一定是循序漸進的過程。
? ? ? 閱讀此章時剛好經過位于石河子市的新疆兵團軍墾博物館，深深地被兵團人60多年的艱苦奮斗精神所折服，新疆作為國家的西北大門，是我們國家長治久安的重要保障，這里兵團起到了至關重要的作用，深深被歷代兵團人為國家穩定所作出的貢獻所感動。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.7.21
