收到了書籍之后開始閱讀《一篇一篇解讀統編》 今天讀到預測單元如何教。 心得：關注單元導讀，明白在預測單元中老師能教什么。在第一課《總也倒不了的老屋》時將教學的重心放在預測方法...
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《一篇一篇解讀統編》——統編教材預測單元閱讀心得 -
被動教學中如何保證學生學習自主
《新課標》總是強調我們在教學中要注重對學生自主學習能力培養。但實際上學生所接受的教學往往是被動的。今天繼續閱讀了《一線表揚學》，才發現自己以前的做法有多么離譜。孩子提前將會寫...
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讀徐志摩《偶然》有感
今天所寫純屬牢騷。 而徐志摩的《偶然》相遇也純屬偶然，今天練字時發現練字帖上就是徐志摩的《偶然》。我對《偶然》這首詩并不陌生，只不過印象中的讀《偶然》，感受到的是徐志摩在詩中...
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在疑問中成長——讀《何捷老師生動50問》有感語文課堂到底有多少問題呢？怕是三天三夜都說不完吧！何捷老師將一些突出的、重要的問題羅列出來，給出策略，讓青年教師在執教語文課堂時有些許方向。書中的每一個問題，有一些是...
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孩子的教育不是一蹴而就
今天沒有來得及閱讀書籍，所以這只是對這段時間學習的想法。談及教育，每個人都希望自己所開展的，繼續孩子的教育都是有效的教育，但有時我們常常會過于焦慮自己的教育是否有成效，而這種...
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他不是野獸，不是成人，他只是一個孩子
今日閱讀的依舊是書籍《愛彌兒》，在談及孩子的教育問題時，我見識到過家長各種各項的教育方式，但教育理念大多相似，總歸都是“為了孩子好”。但強制給予的教育并不是為孩子好，小小年紀...
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打破常規才能有所突破
今天閱讀了《中國神話故事》，讀到姜太公和周武王姬發在攻打紂王之前，曾按照傳統卜了一卦，卦象表明此次征戰危險重重，且必敗。姜太公見此卦象提出既要出戰，何故將枷鎖賦予己身，姬發見...
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給予孩子自由并非不管不顧
今日閱讀的依舊是《愛彌兒》，閱讀章節為“父母的引導”。雖未為人父母，但在閱讀的過程中也看到了不少當代兒童家庭教育的現狀。 “包辦”一直以來都是中國父母的代名詞，從孩子出生開始...
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善待孩子天性，發展孩子個性，從生活中學習語言
在《愛彌兒》一書當中，作者認為家庭教育即自然教育，而學校所開展的教育并不一定都是公眾教育，所謂的公眾教育指的是將學生培養成一個公民，成為能夠為社會做出貢獻，體現價值的...
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破解何捷老師課堂的對話密碼題外話：關于課堂之外的思考 何捷老師在提到他一直持續關注魏小娜博士的時候，從魏老師還在讀博士時就開始關注她，就開始讀她的博士論文，我心里又受到了啟發。 每年我都會讀浙大、華東...
