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觀察區角:圖書區 觀察對象:王駿宸 案例再現: 我們班的王駿宸是一個比較安靜的小男孩,而且很少和小朋友說話,別人活動時,他就靜靜地站在一邊,但是學習的時候很認真,老師的話句聽...
觀察實錄: 最近感覺到佳佳小朋友在幼兒園的表現與往常相比有些不一樣,總有種注意力不集中的感覺。有一次,正在給班上的小朋友上課,有些時候總會有小朋友注意力不集中,所以我時刻注意...
新學期就到來了,疫情當前,對本學期教師的工作也迎來了新的挑戰。雖然這個假期,孩子們在家休息了數月有余,但是經過中班上學期為期半年的幼兒園生活,大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生...
本周是疫情發生以來,幼兒園教職工全面復工的第二周,為了確保幼兒園復學返校工作的有序進行,切實保障師生健康安全,本周也要進行開學前的核驗工作,所以要將班級衛生進行第二輪的徹底清...
幼兒寶寶結束了幼兒園生活,升入小學成為一名小學生。能否很快完成由幼兒到小學生的轉變,能否很快適應小學生活,幼小銜接則是關鍵所在。那么在科學領域要怎么做好幼小協同,科學銜接呢?...
本周我認真學習了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》,通過學習我了解到教師師德建設,不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀,而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒...
本周我認真學習了《幼兒園教師專業標準》并做了相關的筆記。《幼兒園教師專業標準》是對合格幼兒園教師專業素質的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動的基本規范,是引領幼兒園教師專業發...
近期我認真學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》并做了相關的筆記。因為本學期我執教的是美術集體教育活動,所以本周我認真研讀了《指南》藝術領域的相關內容,并結合我自己的工作實踐,...
本周我認真學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》并做了相關的筆記。在學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的過程中,我發現其中提及的很多點內容都是我們現在日常工作中所做、所學、所研...
隨著閱讀節的進行,本周我們繼續開展了繪本鑒賞的工作。朱永新教授講過閱讀的重要性,孩子認知世界以圖形的方式,閱讀的高度會直接影響精神。李坤珊教授說,在一本好書里,它不僅是傳授知...
一、幼兒園環創 本周我們到幼兒園進行了環境創設的工作,對兒童來說,環境是會說話的,當他們進入幼兒園的時候,首先能感受到環境中的色彩對心理產生的影響。繼上次創設繪本主題相關的戶...
一、幼兒園環創 本周我們到幼兒園進行了環境創設的工作,對兒童來說,環境是會說話的,當他們進入幼兒園的時候,首先能感受到環境中的色彩對心理產生的影響。而本次,我們中班級部繼上次...
一、幼兒園環創 本周我們到幼兒園進行了環境創設的工作,對兒童來說,環境是會說話的,當他們進入幼兒園的時候,首先能感受到環境中的色彩對心理產生的影響。而本次,我們進行環境創設的...
一、視頻家訪在繼續 本周時間,我繼續運用了視頻通話的方式與我班幼兒進行了溝通和交流。通過本次家訪我也近距離了解的幼兒在家的豐富生活,有的小朋友非常熱情的向我介紹她的新年衣服,...
一、視頻家訪在繼續 本周時間,我繼續運用了視頻通話的方式與我班幼兒進行了溝通和交流。通過本次家訪我也近距離了解的幼兒在家的豐富生活,有的小朋友在家和奶奶下圍棋,有的小朋友在家...
一、開學前的準備工作 本周三上午我們部分教師到園進行美術室的創建工作,看著原來一間空曠的教室經過我們的忙碌變得具有藝術感,內心還是比較充實的。大家雖然很長時間沒有見面,但是彼...
突如其來的疫情讓今年的假期和往常不一樣,小朋友們相應號召都乖乖的“宅”在家中,他們在老師和父母的關心指導下,通過各種形式的活動高質量的度過了豐富多彩的每一天。 在延期開學的期...
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