時隔半年多有幸得到蔣老師的邀請與信任，助教三天的家長講師認證班，讓我有機會從另外一個角度去看正面管教講師，這樣寶貴的經驗讓我有了與以往截然不同的感受。
未了老師親切的笑著和我說叫你來幫忙，辛苦你了，做講師不但要講課，還要擔擔抬抬的，此時感受到來自老師的溫暖與看見。
開課的第一天恰逢是高考日，也是佛山難得一遇的特大臺風暴雨天，那一天能來參加的伙伴都是歷經磨難，水深火熱中而來的，我們事后都笑說我們是開著“船”趕來上課的，更有2位小伙伴直接被大水堵在了家門口，只好順延到下一期的，而我從早上7點15分開車出門，原本是40分鐘左右的車程，愣是開了三個半小時多才到，幾度看到別的車泡在水中動不了，害怕水浸過不去，真是驚險刺激的一程，我想這一段學習之旅別的不說，就這一段驚險也會讓我們永生難忘。
即便如此老師還是堅信我們一定能如期完成三天課程，如此堅定與平和。
第二天怕是老天爺也被我們所感動了，前一天的擔心如云煙，開始停雨，漸漸陽光明媚起來，而我們也再一次一早相遇課堂里，看著老師鼓勵溫暖的目光，我完成了第一次的帶領活動《打開拳頭》，感受到了老師與伙伴們的尊重與寬容，經過當中感受，收獲許多力量，知道只要勇敢邁出一步，允許自己的不完美，深切相信：＂哦！原來我也是可以做到的！＂
讓我回想自己上講師班的時候，第一次準備帶領活動時，因緊張害怕，一遍又一遍地看活動流程，甚至默念背誦下來，在帶領活動的時候，腦袋是空白的，只記得把整個流程一步步帶著做，不要出錯，至于學員的回答有時候甚至都沒接收到，只想著下一步是什么，和現在第一次做助教工作，這些緊張感受也都是一樣。
蔣老師課中帶的活動《變化的連續性》中分享了學習成長如學踩單車一樣，從無意識，無技能，到有意識，無技能，再到有意識，有技能，最后到無意識，有技能，都是一個循序漸進的過程，螺旋式上升，允許一步步來。
正面管教講師在課堂上是來帶領整個課堂的學員一同學習正面管教，以引領者的身份，帶領大家一起體驗活動。課堂中可能有100分的正面管教精髓，但學員未必全部拿走，只需要在活動中拿走他自己體會到的，自己需要的那部分就可以了，這可能是全部精髓的50%，也可能是80%。
每個人自帶私人邏輯，所以對于課堂上的內容每個人的理解肯定都是不一樣的，這都不要緊，讓學員自己體會、自己吸收，這就是主動學習的過程。
這一些話深深的觸動著我，作為講師，我們就是在傳遞活動的精髓，引領學員一同去體驗活動，而不是把100%的精髓全部灌輸給學員，讓他們全部吸收。
所以要成為正面管教講師，不代表你一定要做足了功課，飽讀心理學和育兒專業書籍，你不一定非得先成為專家才敢去當正面管教講師。
是的，講師需要實踐才能學習，需要實踐才能成長，讓自己在實踐中帶著不完美的勇氣學習，只有實踐，只有不斷的嘗試，才能知道哪里不足，我需要再往哪兒加強學習。
這就是正面管教體驗式課堂的魅力，與傳統的傳授和灌輸式課堂所截然不同的方式，這是主動學習的過程，而講師自身成長也是如此。
最后，我最想說的是，按照自己的節奏步伐，一小步一小步的去做，每一步的行動都會給你反饋和驚喜，每一步都不會白走。
我很喜歡正面管教的一個理念，擁有不完美的勇氣，記住我們不是在追求完美，我們是在追求改善，每一步都不需要做到完美，只需要明白下一步我如何可以做得更好就足夠了，以此共勉之
最后的最后再次謝謝蔣老師的鼓勵與信任給我這樣的一次機會，重回課堂學習實踐，也讓我去梳理了一下這一路的成長歷程，也謝謝另一個助教伙伴飛飛，分擔了大部分的工作。
期待有機會能再次走進講師班的課堂。
祝福遇見正面管教的我們，從此去開啟一扇扇不同的窗，遇見更好的自己
