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傳統(tǒng)備課如同“大海撈針”，教師需耗費大量時間篩選例題、設(shè)計分層作業(yè)，卻常因資源有限導(dǎo)致“優(yōu)秀生吃不飽、學(xué)困生跟不上”。如今，借助AI工具...
AI為小學(xué)數(shù)學(xué)教育帶來了很多變革和創(chuàng)新思路，其中AI集計算、出題、朗讀、講解于一體，并能以卡通的虛擬形象呈現(xiàn)在課堂上。在AI課堂上，教師...
AI技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析其知識掌握情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，為其量身定制個性化的學(xué)習(xí)方案。例如，利用AI題庫和智能推薦系統(tǒng)，...
五年級下冊的“長方體和正方體”這一章節(jié)，空間幾何概念較為抽象，不少學(xué)生理解起來有困難。這時，豆包和 DeepSeek 就派上了大用場。教...
對于三年級學(xué)生而言，他們正處于大腦發(fā)育、認知發(fā)展及經(jīng)驗積累的初級階段，其觀察能力和自我感知能力相對較弱，因此在面對習(xí)作時，常會感到無從下...
對于五年級的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)知識開始逐漸變得復(fù)雜和抽象，從整數(shù)、小數(shù)的運算拓展到方程、幾何圖形等更為深入的內(nèi)容。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們常常會遇...
AI 作為一款強大的工具，我們需要從多個維度理性認知它，學(xué)會挑選適合的 AI 產(chǎn)品，并將其巧妙運用到教學(xué)中，從而實現(xiàn)賦能教學(xué)、啟迪智慧、...
在老師們教幾何圖形的課堂中，會遇到這樣的困難：明明學(xué)生有很豐富的猜想，卻不能直觀的去驗證;我們想要動態(tài)演示，卻受限于傳統(tǒng)工具?，F(xiàn)在，De...
在新課標(biāo)理念下，融合人工智能技術(shù)組織學(xué)生以小組合作的形式開展數(shù)學(xué)探究時，教師可將操作簡單、上手快的AI學(xué)習(xí)工具嵌人學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中...