發簡信
IP屬地：臺北
-
如何激發學員的分享與討論？有些課程由于同學們平常就不習慣于表達與分享，因此一到課中討論，或者是課后分享的環節，就會產生沒有人講話的尷尬場面。到了這個時候，學生不知所措，老...
-
分享的五個好處一堂課程結束后、或是上午、下午以及一天課程結束之后，我一般都會組織分享的環節。 分享的好處很多，值得老師們好好的善加利用，可以讓課程效果更好。 ...
-
寫流程要有使用者思維什么是使用者思維？也就是說這個流程寫出來之后，是什么人在使用的？我們就要用使用的人的思維角度來思考這個流程該怎么寫，而不是自己怎么方便怎么寫就怎...
-
從文章的流程進化到導圖的流程在章義伍老師所著“流程密碼”的101~115頁寫關于“流程設計的6個步驟”，我從中拍了兩張照片。 文章式的流程 這十幾頁的文字也是一個流程，當我...
-
從經驗化到規范化到規模化企業要做大，必須先做強。 做強，就是把經驗變成規范化的流程。 沒有標準化流程就急著擴張，就是自找麻煩，就是挖坑給自己跳。 “能人”的經驗是流水，...
-
凡有崗位必有流程下面這是一個“6個有”的順口溜，也是一段貫穿整個標準化流程，從制作、訓練到執行的一個重要的過程。 內容非常重要，也非常順口、好記，希望大家都能夠...
-
工作流程與工作指導書的區別不管是工作流程或者是工作指導書，都是為了執行的方便；培訓的方便以及管理、檢查的方便，所書寫下來的工作經驗。 工作流程 工作流程，通常有非常明顯、...
-
一般流程誰來寫？
一個公司有很多的工作崗位，每個工作崗位有很多的工作流程，所以要寫的標準化流程是非常多的。 這種量很大，卻又不是很關鍵、重要的流程，比如說“報到流...
-
重要流程書寫的六個步驟組織規模越大，流程就會越多。這么多的流程，如果都要照著嚴謹的書寫流程來做，就會拖很長的時間都做不完。因此在書寫流程的過程當中，要區別對待，才能夠...