發(fā)簡(jiǎn)信
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五月常見(jiàn)家長(zhǎng)焦慮問(wèn)題匯總
1. 面對(duì)小孩的哭鬧，他聽(tīng)不進(jìn)任何話，明白糾正前先連接但做不到去抱他，因?yàn)榧词贡б灿X(jué)得自己冷冰冰。只能離開(kāi)來(lái)防止大腦蓋子打開(kāi)。 答：其實(shí)能夠做到...
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發(fā)脾氣之后的關(guān)系修復(fù)和情緒剝離孩子咳嗽厲害，又吃很多零食，焦慮又來(lái)了，對(duì)孩子嘮叨，說(shuō)著說(shuō)著最后發(fā)展到厲聲說(shuō)教。 講完睡前故事我感覺(jué)整個(gè)氣氛都很壓。 我心里發(fā)緊，也不想讓孩子帶...
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作為成年人，如果你的搭檔以懲罰的態(tài)度讓你去暫停……這個(gè)標(biāo)題接下來(lái)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)人大腦與內(nèi)心，你看不到地方的一個(gè)連鎖反應(yīng)，那就是: “你會(huì)怎么想？你怎么詮釋?zhuān)磕阋龀鲈鯓記Q定？” 如果是孩子: ta的...
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對(duì)大人有些做法既不尊重也不有效，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為對(duì)孩子很有效？成年人做了很多無(wú)效的事情，幾乎每個(gè)人都說(shuō)過(guò)“孩子你想想你做了什么？你心里怎么想的？”，這句話很愚蠢，愚蠢之處在于假設(shè)大人能控制孩子們的“想法”。...
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坑理論
換一個(gè)角度來(lái)看待孩子的不良行為就變成了一個(gè)坑理論： 每個(gè)不良行為都是一個(gè)坑。當(dāng)大人看到一個(gè)坑的第一反應(yīng)是：”真討厭有個(gè)坑，我得趕緊繞開(kāi)，或者用點(diǎn)...
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哪些情況不能讓孩子進(jìn)行自然結(jié)果自然后果：自然發(fā)生，孩子會(huì)自然學(xué)習(xí)，大人只要表達(dá)同情和理解就可以了，不要去救助孩子，也不要叨叨叨，只需要閉嘴看戲。看完之后和孩子一起點(diǎn)評(píng)一下即可...
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當(dāng)心邏輯后果邏輯后果不是懲罰，是為了讓孩子停止不良行為而轉(zhuǎn)移到其他的事情上，因此，如果不能確保孩子的感覺(jué)好，那就不要用邏輯后果了。這只是一種工具而已，正面管...
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阿德勒的基本概念三
阿德勒的基本概念(3) 5．社會(huì)責(zé)任感或集體感 阿爾弗雷德?阿德勒的另一個(gè)“Gemeinschaftsgefuhl”概念，這是阿德勒創(chuàng)造的一個(gè)優(yōu)...
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阿德勒的基本概念二
阿德勒的基本概念(2) 3．孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感 當(dāng)我們看到所有行為的目的都是在一定的社會(huì)環(huán)境中追求歸屬感和價(jià)值感時(shí)，就知道孩子的...