知己，了解自己的財(cái)務(wù)狀況 理財(cái)理的不是錢，而是人。理財(cái)三部曲，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。搞懂了這個(gè)，我們理財(cái)投資才有方向，才能控制好節(jié)奏，做到心中有數(shù)。 所謂過(guò)去體現(xiàn)在我們現(xiàn)有的資產(chǎn)...
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該如何DIY自己的理財(cái)規(guī)劃方案？
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教師學(xué)習(xí)小項(xiàng)目，構(gòu)建學(xué)生大項(xiàng)目——《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)所得為期兩個(gè)月的互加學(xué)習(xí)已接近尾聲，今天是信息素養(yǎng)提升班第七講，感謝鐘文妙老師為我們帶來(lái)的精彩課程《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》，讓我們一線教師又接觸了一個(gè)新知識(shí)，鐘老師...
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產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)—重新定義效率與消費(fèi)《產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)—重新定義效率與消費(fèi)》和我的日常工作息息相關(guān)，所以讀來(lái)格外受益良多。作者跨多個(gè)行業(yè)的經(jīng)歷，使他能通過(guò)現(xiàn)實(shí)的示例剖析來(lái)闡述產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的特性，讓我們對(duì)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有深刻...
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為重新來(lái)過(guò)喝彩！來(lái)拆書幫，想成為拆書家，就要經(jīng)歷拆書技能的升級(jí)打怪。升級(jí)打怪是拆書幫分舵日常活動(dòng)的主要形式。初見的伙伴可能會(huì)覺得很有意思，也想成為拆書家，也想來(lái)升級(jí)打怪，于是就加入了我們。 ...
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從用戶需求到產(chǎn)品需求的一般分析思路
下文寫于兩年前，一直未公開，現(xiàn)在也換公司了，公開發(fā)布。 (一)需求本質(zhì) 用戶需求本質(zhì)來(lái)源于人的需求本質(zhì)，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，可將人的需求分為五個(gè)等級(jí)：生理需求、安全需求、...
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ORID的架構(gòu)和價(jià)值主張畫布，商業(yè)模式的工具
ORID是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒔Y(jié)構(gòu)化的提問方式，按照客觀性問題、反映性問題、詮釋性問題、決定性問題的架構(gòu)，從資料、外在情況（情境），到內(nèi)心的反應(yīng)和聯(lián)想，到這二者對(duì)于自己的意義、重要性...
