發(fā)簡信
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因材施教，意思是在教育教學過程中，教師從學生的不同個性、志趣、能力、認識等方面差異的實際出發(fā)，選擇不同的教育教學方法，進行有針對性的教育措施，...
心性功夫：中國傳統(tǒng)文化中以哲學的心性論為基礎(chǔ)的修心養(yǎng)性的道德實踐。 中國文化史立要是一部心性工夫史。 中國文化的儒釋道三家，或求成圣，或求成...
達觀圓融是從憂患走向樂觀的無上心法。 所謂達觀就是能夠通覽全局系統(tǒng)思考，對人生境遇、事物規(guī)律有通盤領(lǐng)悟，因而能放開懷抱，不為一時失得，窮通與...
韜光養(yǎng)晦，意思是掩藏鋒芒，低調(diào)內(nèi)斂，隱忍待時，潛心修養(yǎng)。語出清代鄭觀應《盛世危言-自序》：“自顧年老才用庸，粗知《易》理，亦急擬獨善潛修，韜光...
因勢利導：順著事物的發(fā)展趨勢在引導，使其向有利于實現(xiàn)目的的方向發(fā)展。語出司馬遷《史記—孫子吳起列傳》：“善戰(zhàn)者，因其勢而利導之。” 大禹治...
清靜無為：春秋時期道家的一種哲學思想和治術(shù)，主張心靈須虛寂，堅守清靜，無為而治，復反自然。語出《老子》第五十七章：“我無為，而民自化；我好靜，而...
“斶知足矣，返歸于璞，則終身不辱也”。返璞歸真，意思是回歸到一種樸素本真的原始狀態(tài)。 中國自古多隱士。隱士文化是中國文化的一種特有的文化現(xiàn)象...
“有容乃大”語出《尚書-君陳》：“爾無忿疾于頑。無求備于一夫。必有忍，其乃有濟，有容，德乃大?！逼湟馑际怯邪菪模袣饬浚拍苡写蟪删汀⒂写蟾?..