發簡信
IP屬地：山東
-
高質量輸入，凡是輸出，必有收獲
《學會寫作》第4天 第二章 寫作系統 輸入、思考、輸出（第1、2節） ??寫作能力的第一核心是輸入，在選擇好寫作領域后，投入足夠的時間與精力，一...
-
寫作是展示自己的方式
《學會寫作》 第一章為什么人人都要寫作（第6-8節） ??通過寫作來展示自己，推銷自己，讓自己被批量的認識，從而產生主動連接。不斷擴大自己的交際...
-
寫作，增加生命的厚度
《學會寫作》 第一章為什么人人都要寫作（第3—5節） ??人生就是一段時間，或長或短，要通過閱讀拓寬知識視野，通過寫作增加生命的厚度，把生命中的...
-
寫作是這個時代人人需要的底層能力！
??寫作是這個時代人人需要的底層能力，是這個時代的必備技能，寫作并不是非要寫文章、出書，朋友圈分享、工作報告、工作總結、會議紀要、課題研究、讀書...
-
《教育的情調》第7、8天
①當孩子擁有了秘密，他的生活世界就一分為二了：一個是自己的內心世界，另外一個是外部的世界。所以，從某一天開始，我們猛然發覺，除了一個與他人共享的...
-
是孩子們不聽話？還是老師不負責？
一直想不懂為什么同樣的一群孩子，在不同的課堂上，會有完全不同的表現。 今天下午第一節語文課，給孩子們布置了自學內容后，就讓孩子們分小組進行自學。...
-
《教育的情調》第6天
①紀律不僅僅是教室里衡量秩序的標準，它也是我們自身行為取向的標準。或者應該這么說，紀律是談論對某人來說什么是重要的、他的努力方向和人生原則的方式...
-
小得盈滿，仍需蛻變
頹了好久，就算是日更也是簡單的讀書筆記，每天過得就像流水賬一樣，沒有任何的波瀾起伏，除了填不完的表格，報不完的材料，上不完的課。 對孩子們的關心...
-
《教育的情調》第5天
①教育的敏感性和機智是兩個密切相關的概念，一個常常思考的人比一個相對較少思考的人更能在一個特定的環境中展示他的機智。教育學上的敏感性和多謀善斷也...