①紀律不僅僅是教室里衡量秩序的標準，它也是我們自身行為取向的標準。或者應該這么說，紀律是談論對某人來說什么是重要的、他的努力方向和人生原則的方式。“紀律”的原意是跟隨、學習和教導。

??自身取向很重要，所以紀律一定是得到學生認可和理解的。不然，再完美的紀律也難以持久堅持。

②一個守紀律的人就是一個準備去學習和遵守秩序的人，所以老師也像學生一樣需要紀律。沒有紀律，沒有學習的欲望，學校的存在就失去了意義。因此，在學生中間或對一個人自己建立起紀律，就是為真正的學習創造條件。

??自由，是在秩序之下的自由。歸還孩子們自由的權利，但首先要保證紀律，規則性。

③老師的知識是有情感的，教學的行動取決于老師面對學生的方式，對師生關系的感知力，在偶發情境下知道該說什么和做什么的臨場機智，還有充滿思考的日常活動。

??所以，再先進的AI都只能為教育教學提供協助，永遠無法完全取代教師。

因為，沒有情感，就不可能有真正意義上的教育。