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詞語的焦點世界——W4習(xí)慣
一、發(fā)現(xiàn) 1.1階段 小時候： 記得飯前要洗手； 過馬路要看紅綠燈，左右看看是否有車； 學(xué)生時代： 不要跟同學(xué)鬧別扭、打架， 不許早戀 有事給家...
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詞語的焦點世界——W3沖突
一、故事 故事一： 這是第六個星期三的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，網(wǎng)上有來自世界各個國家的學(xué)員，其中70%以上是中國的學(xué)員，還有香港、廣東、新加坡、以色列、美...
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詞語的焦點世界——W2 逆鱗
一、詞語故事 1.1傳說 傳說，在所有的巨龍脖子下都有巴掌大小的一塊白色鱗片，呈月牙狀，即俗稱逆鱗。從解剖學(xué)角度來看，血液從巨龍心臟的主血管...
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詞語的焦點世界——W1堅持1、單看“堅持”這個詞 能想到哪些場景？ 這些想到的場景帶給自己的身心感受有哪些？ 如果回憶自己曾經(jīng)堅持后獲得勝利的一次經(jīng)歷： 會是怎樣的？ 那...
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對話的位置
上面兩張圖，對比感受一下。 什么感覺？ 第一張，正面的，像不像在：我告訴你~~我跟你說~~~~我要表達~~~我想~~~ 第二張，側(cè)面的，像在講一...
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對話中需求與策略的區(qū)別
需求與策略的區(qū)別是什么？?? 舉例： 我想他給我個擁抱！ 那么我的需求是什么？是一個擁抱？為什么是擁抱？擁抱將帶給我什么樣的感覺是我最想要的，會感...
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焦點解決在抑郁癥上應(yīng)用
今天聽到我一個朋友無意中做過的案例，是一位未學(xué)過焦點的人的案例和總結(jié)，很受用 案例是這樣的： 一位13歲的孩子自殺多次未遂，最后一次跳樓，骨...
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自己的能量守恒
能量守恒定律：一個系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少。總能量為系統(tǒng)的機械能、熱能及除熱能以外的任何內(nèi)能形式的總和。 ...
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獎勵的作用
談到績效考核，跟的最緊的就是“獎懲”制度。獎勵能帶來怎樣的積極性和效果呢？ 可能大家都聽說過一個實驗:給你一根蠟燭，一盒大頭釘，一包...