發(fā)簡信
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好好說話，其實(shí)是好好思考。方法是從錯誤中學(xué)，從場景中學(xué)；以分析的心態(tài)學(xué)，以通融的智慧學(xué)。 ...
本周總結(jié)：記錄觀察大家，發(fā)現(xiàn)每個人都頗為有才能，當(dāng)然也都會遇到困擾的事情，經(jīng)常加班熬夜的小伙伴也不少，因此生病的也大有人在。我覺得在忙碌的生活中...
<1>《影響力》 影響力是用一種以別人所樂于接受的方式，改變他人的思想和行動的能力。影響力又被解釋為戰(zhàn)略影響、印象管理、善于表現(xiàn)的能力、目標(biāo)的說...
下周計(jì)劃：針對于下一周的計(jì)劃，先和小組成員們一起定下共讀的書目，最晚個人想法提交時(shí)間截止到6日，推薦各自想看的類別的書籍，或者直接推薦書目，之后...
后一周的學(xué)習(xí)其實(shí)并不像第一周那樣順暢，主要是課程的及時(shí)學(xué)習(xí)和所思所想的感悟，不能如約時(shí)間一起學(xué)習(xí)反饋?zhàn)约旱膬?nèi)化也是一種遺憾。不過每天“強(qiáng)迫著”自...
學(xué)習(xí)具象是舍友在剛剛學(xué)習(xí)之初邀我共同學(xué)習(xí)的，那時(shí)正好是我對于自己在時(shí)間管理和對自我的控制力再次反思時(shí)剛剛好獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會，那時(shí)恰是我感到最需要的...
五色①令人目盲②；五音③令人耳聾④；五味⑤令人口爽⑥；馳騁⑦田獵⑧，令人心發(fā)狂⑨；難得之貨，令人行妨⑩；是以圣人為腹不為目⑾，故去彼取此⑿。 繽...
有子曰：“禮(1)之用，和(2)為貴。先王之道(3)，斯(4)為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)(5)之，亦不可行也。” 你的應(yīng)用以和...
三十輻①共一轂②，當(dāng)其無，有車之用③。埏埴以為器④，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室⑤，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用⑥。 三十根輻條...