因為壓力太大什么事都做不了也不想做就重新看了一次《盜夢空間》，這部影片重新激發(fā)我對空間想象力的探究熱情。
何為空間想象力，這是在愛問上面看到的：空間想象能力是憑借視覺把握圖形間關系的能力，是一種邏輯推理能力，即通過已知事物對未知事物進行推理，那怎樣才算是有空間想象力呢？下面講一個切身經(jīng)歷過的例子。
大二上學期要學線性代數(shù)，我們那本線性代數(shù)書分為兩部分，第一部分是矩陣，第二部分是概率。在學矩陣的時候我發(fā)覺對這種有形狀的東西特別有感覺，運算的時候我的鬧鐘會出現(xiàn)這種情況：看到一個矩陣，在腦袋中想象出這個矩陣，然后根據(jù)運算規(guī)則在腦中變換矩陣的數(shù)值和形狀，最后心算出答案。
如果說上面那種不算是有空間想象力，來看一下下面這個例子。我們專業(yè)需要學習編程，學了差不多一年編程以后發(fā)覺我每次要學一樣東西都會在腦袋中構建這些知識的邏輯結構，最明顯的是在期末的時候（因為要考試所以得預習課本），自己在看一本書的時候會去把現(xiàn)在看的部分和之前看過的部分進行對比，然后找準他們的位置記住下來，然后下面看到的知識再重新排列下位置，這個過程很痛苦，但是識記的速度非常快。
那應該怎樣訓練自己的空間想象能力，討論這個的時候突然想起喬布斯說過的話‘每個人都應該學一門編程語言’，這句話是有道理的，當學習一門編程語言的時候你實際上是在重新構建你思維，打破常規(guī)的過程，除了這個還有什么？下面是我自己的觀點
- 你一定會讀書，讀書的時候可能會讀目錄，那么根據(jù)目錄查一下目錄包括的這些東西是什么，有什么用，然后再試想一下這些東西組成整個系統(tǒng)是怎樣的情況
- 在識記事物的時候用空間想象來識記，如在腦中構建一個情景，然后把各個要識記的事物分別對應房間中的一樣東西，然后給自己一條規(guī)則，每次走進那個房間，走那條路，再想象出路上會遇到的東西，所對應是什么意思
