當你不去旅行，不去冒險，不兢兢業業拼一份事業，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，聊著微信，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著80歲都能做的事，你要青春干嘛？
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前些日子，學校開了青年教師思想教育工作會。對于年輕的我來說，有很大觸動。縱使可以自信的說，工作近四年了，我一直踏踏實實，不斷成長。
可，這個會卻深深震撼了我的心靈，原來我所做的只是本職工作，哪里談得上兢兢業業？愿從此心中有“黃河精神”，并以“四有教師”為標準嚴格要求自己。
一有：有理想信念
談到有理想信念，我不得不思考：我的理想是什么？為了理想又做了什么？工作到現在我的理想還在不在？
我從小熱愛教育，大概成為老師是從小學一二年級起就有的愿望。那時只覺，老師手里的教鞭最厲害。越長越大，便深深感到每天站在講臺上的老師，是最博學的人，傳道受業解惑多么讓人羨慕。于是，我尋著這樣的聲音，一路向著教育出發，幸運的是畢業順利來到教育上工作，就像小魚被放回水里，歡實得很！
或者因為做了喜歡的事兒，才有很大的勇氣去面對點點滴滴的困難。但當我聽完同事們的故事，不禁感嘆，在這個環境里，我實在是渺小。成為老師，并且踏踏實實只是工作的基本要求。我應該擁有更高的理想信念，在日常教學中不斷積累經驗，從上好一堂課開始提高自己，讓理想高于現實，再照進現實。
再有：有道德情操?
師德的核心無非是“愛崗敬業，教書育人”。
當老師要用心，特別的學生也當特別對待；要踏實學習，博覽群書，謙虛謹慎；對普通班的學生更要有“學生虐我千百遍，我待學生如初戀”的情懷。我想，擁有這樣的情操，定能擁有和諧的師生關系。而這，何嘗不是站穩講臺的重要之事呢？
三有：有扎實學識
所謂扎實學識，我想起碼應該做到對課標考綱熟悉，其次還應有一技之長。
而年輕的我，最欠缺的或許就是將所學所悟游刃有余的在課堂中呈現。今后要努力的方向便從這里起步，踏實研究課本，考綱，腦海里形成自己對語文學科的體系性認識。日常多聽同事們的課，學習大家對課堂結構的把握，對知識輕重緩急的處理，學習他們拓展延伸的實踐。
讓學生遇到一個知識淵博的老師必定是幸運的。我想，我應該努力將這種幸運傳遞給孩子們。
四有：有仁愛之心
教師的敬業從哪來？教師的奉獻從哪來？教師的堅守從哪來？都來源于愛，且必須是熱愛。這愛不是口號，當是行動！我愿帶著這樣的覺悟力爭做一個有思想、有溫度、有才氣，讓學生喜歡的老師，更要以成為一個有故事的老師為目標。
當我沉下心來，兢兢業業去工作，閑暇之余不忘以書為友，以陪伴兒子為樂，去做我想做而不敢去做的事，并督促自己持之以恒。那么，我想我便擁有了實現夢想的力量。
從此，不負韶華不負心，不負青春不負夢！
