初中的某一天，坐在前面的同學在地上撿到一張卷子，于是就問是不是周圍的同學掉在地上的，但是唯獨沒有問我。
“你怎么不問我啊？”我說。
“肯定是不是你的，”他說，“上面一張畫都沒有。”
我：“……”。
后來逼格高了，于是將在不同地方的隨意繪畫稱作“涂鴉”。
求知欲很強的我，特別去網上查了一下“涂鴉”的意思，結果大吃一驚。如果“涂鴉”這個詞從廣義上講，就是隨意涂抹。但是從狹義上講，就是一種視覺藝術，也就是我們經常在街頭看到的“涂鴉”——很正經的事情哦，英文叫做Graffiti。
我吃驚的倒也不是這個，而是“涂鴉”本身這個詞并不是英文翻譯過來的，而是正宗的中文。出自唐朝人盧仝描寫其子胡亂作畫的詩句：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉。”于是后人將幼稚的隨意涂抹稱為“涂鴉”了。
我的涂鴉，始自小學。
印象比較深的，是在一張紙上畫了《恐龍特級克賽號》（毫無保留的暴露年齡）里的大反派格德米斯的飛船。當時正在上課，好死不死的就被班主任看到了，班主任說：“畫的不錯啊。”
從此一發不可收拾。
幾乎每個我用過的本子上，多多少少都會有一些涂鴉。這些涂鴉沒什么主題，但是代表著當時的心情（其實就是上課不聽講）。
不僅僅是本子上，就算是考試，我也會在卷子上畫兩筆。尤其是數學考試。
數學，這個從初中就開始變成人生中宿敵的科目，在歷屆考試中，是最節省印刷費用的（和語文英語比起來，卷子上簡直就是沒印什么東西），但是對學生的傷害，卻是最深的。在一團數學云霧中，考試的時間總是過得特別慢，用五分鐘瀏覽完卷子，確定果然還是不會的情況下，繼而在選擇題里用近乎算命的方式勾選完畢，繼而開始無所事事。
可是，這樣一個無情的考試，非常人性化的給了一張草稿紙，于是，上面不再出現難懂的數字，而是一幅幅毫無目的與主題的涂鴉。
最干凈的卷子以及最飽和的草稿紙。
求閱卷老師的心理陰影面積。
其實任何的創作都是人類表達思維的方式，當然這不僅僅限于涂鴉。偶爾演奏樂器或是唱歌，抑或是跳舞和表演，都是人類表達內心感受的方式。而這些方式的表達越接近大眾的內心，越能收獲更多別人的共鳴。但無論是怎么樣，自己內心的感受才是最重要的。
我想，很多人都羨慕會畫畫的人，就像我會羨慕能演奏樂器的人一樣。其實我們羨慕的不僅僅是絢麗的表面，而是在這些技巧熟練之后，竟然可以將大腦中的抽象元素轉化為其他人也能看到和理解的東西，于是，我們稱之為“藝術”。
當然，我也不是藝術家，但我盡量向藝術家靠攏，畢竟，有藝術的生活才不至于乏味，有藝術的生活才不至于單調。生活其實和涂鴉沒什么兩樣，用手頭現有的東西，最大限度的去跟隨內心的感受。回過頭再看，全都是時間的印記。
