? ? ? ? 吳老師叫吳定來,是我小學五六年級的班主任和語文老師。
? ? ? ? 吳老師是我們同鄉的三村人,從三村調到我們七村來教書。他是一位民辦老師,當時還沒有轉正,但他教學非常認真,有敬業精神,非常嚴格,有奉獻精神。
? ? ? ? 在我的印象中,我們村以前的兩屆小學沒有一個正取考上初中的,但我們這一屆一下子上了十一個,而且好幾個位次靠前,當時是我們村的一件大喜事。我們都清楚,這一切離不開吳老師嚴格要求的功勞。
? ? ? ? 只記得當時吳老師要每天清理我們的學習任務,在這以前沒有老師這樣做過。他的清理,一要按量二要按質,每一個同學的日清作業都是面批面改,錯了的立即改正,直到改對為止。有時做不好的還要打手板,但并不狠,在那時的農村,有這樣嚴格的老師,家長們是非常歡迎的,因為家長們看到了自己孩子的進步,那時絕不會有人認為這是體罰。看著每天自己的進步,就是后進生也是非常喜歡吳老師的做法。
? ? ? ? 我上了中學,他也時常關心我們。每次碰到吳老師,他都要鼓勵我一番,說我有讀書天賦,要好好讀書,并用他以前的學生激勵我。在這樣的鼓勵下,我從進初中一般的成績到一直穩居年級前三。后來有三個留級的同學下來,我們那年就考上了六個中師中專,當時在我們農村鄉鎮中學是一個大的突破,因為以前沒有一個正取的,我們那一屆是個巨大的進步,除了初中老師的功勞之外,在我身上,吳老師的鼓勵功不可沒。
? ? ? ? 吳老師知道我考上了中師,一方面為我高興,一方面為我可惜。當時我也不知為什么,后來常常去拜訪吳老師,才漸漸明白他的擔心。但他仍舊鼓勵我在中師中也要好好讀書,爭取名列前茅。現在想起來,當時自己不懂事,多虧有吳老師這樣關心我的學習,不斷鼓勵我,才沒有在同學們消極思想下消沉下去,就是在中師年級上無論學習和能力都名列前茅。
? ? ? ? 參加工作后,每次見到吳老師,他又鼓勵我及時參加成人高考或自考,提升自己的文憑,多讀書以提升自己的素養,多吃虧以廣結人緣。現在想起來,這些都是金玉良言,對我的每一階段的成長都起到了非常重要的作用。
? ? ? ? 現在回想起來,我還特別感謝吳老師對我的嚴格要求和一直以來對我的鼓勵,讓我在幾個關鍵的時間努力學習。作為老師的我,現在更加能體會吳老師的對學生嚴格要求的重要意義,更能體會吳老師犧牲自己體息時間日清的敬業精神對學生的影響,更能體會作為一個老師對學生常常鼓勵的力量。