《你就是孩子最好的玩具》

作 ? ?者：[美]金伯莉.布雷恩

出版社：南方出版社

I S B N：987-7-5501-0299-6

版 ? ?次：2016年6月第1版第2次印刷

作者簡介：

? ? ? ?姓名：金伯莉·布雷恩

? ? ? ?事跡：最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家,注冊家庭與兒童心理治療師，同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網(wǎng)絡(luò)教育電視臺的創(chuàng)始人和制作人，同時還是雅虎的節(jié)目制作人、雅虎媽媽博客協(xié)會的成員。在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發(fā)育和正面管教策略方面的講座。擔任美國健康和人文服務(wù)部下屬的SAMHSA分支發(fā)起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監(jiān)。

本書產(chǎn)生的背景：

? ? ? ?作者成長于一個除了感恩之外不包容任何其他情感的家庭。她的父母都是上進心極強的企業(yè)家，忙于經(jīng)營業(yè)務(wù)，他們并沒有因為作者是一個極其敏感的孩子而給予她額外的關(guān)注。在作者的成長過程中，她不知道該如何去表達那些隱藏的情感，無法宣泄內(nèi)心壓抑的憤怒、悲傷和不安。她害怕有人發(fā)現(xiàn)她的恐懼，于是就把這種情緒掩蓋起來。長大以后，她慢慢學會了自我調(diào)節(jié)，并成為一個情感專家。

? ? ? ?她認為：控制型媽媽也許能夠一時控制住孩子們的行為，但孩子們并不知道為什么要這樣做？放任型媽媽則是“無為而治”，等到孩子的精力發(fā)泄完畢，自然就不再吵鬧。然后，不管這兩種處理方式最后的結(jié)果如何，它們都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導致孩子無法以恰當?shù)姆绞絹肀磉_情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子之間的親密關(guān)系，孩子也無法得到家庭關(guān)系所帶來的歸屬感和安全感。如果孩子無法在家庭中得到歸屬感和安全感，他自然就會跑到家以外的地方去尋找，在某些情況下，這會引起許多嚴重問題（如涉及毒品、早孕等）。

分類：

? ? ? ?本書屬于一本提高孩子情商教育類別的書。

作者想要解決的問題：

? ? ? ?1、孩子總是吸吮拇指/安撫毯/毛絨玩具，好不好？

? ? ? ?2、為什么打屁股沒用？

? ? ? ?3、 為什么獎勵沒用？

? ? ? ?4、當孩子耍脾氣的時候怎么辦？

? ? ? ?5、孩子說謊怎么辦？

? ? ? ?6、如何面對專橫的孩子和害羞的孩子？

? ? ? ?7、擁有孩子后是不是就沒有夫妻自己的生活？

? ? ? ?8、當孩子說：“媽媽，我恨你”，傳遞一個怎樣的信號？

? ? ? ?9、為什么要進行情感引導？

? ? ? ?10、情感引導的要素有哪些？

本書的重點內(nèi)容及拆書：

? ? ? ?1、創(chuàng)傷兒童的首要特點就是缺乏最基本的自我表達能力。他不僅在情感表達方面存在巨大的障礙，就連講述自己的經(jīng)歷或描述現(xiàn)狀都應(yīng)對不了。創(chuàng)傷兒童往往都生活在一個極度缺乏安全感和歸屬感的環(huán)境當中，他們表達情感、對人傾訴的機會實在太少。這樣的孩子過的是怎樣一種生活啊！

? ? ? ?2、情感引導就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，能夠識別和利用不同的情緒，并且能進一步認識和管理自己的情緒變化。情感引導的本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由地表達自己的意見，通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系，以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題，并學會如何與他人建立起良好、親密的關(guān)系。

? ? ? ?3、 情感引導的關(guān)鍵步驟：播下種子、觀察和判斷、聆聽、體察并理解孩子的感受、同情。播下種子是要提前讓孩子知道，在特定的情況下會發(fā)生什么事情，以及你對他的要求是什么。觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注。聆聽是讓父母放下自己居高臨下的姿態(tài)認真傾聽孩子的心聲。同情的力量是驚人的，特別是當孩子經(jīng)歷消極情緒的時候。這種消極情緒會更多地消失。

? ? ? ?4、“事前立規(guī)則”就是播下種子，“事中不提醒、不批評、不指責”就是把嘴閉上（用老子的觀點來講就是"無為"）用心去關(guān)注孩子的一切行為。“事后總結(jié)”用心去傾聽孩子對待事情的看法，換位思考這一想法。其實同情有時只需我們簡單重復(fù)孩子剛說出來的感受，而不輕視孩子的感受。然后提出自己的感受。當我們肯定孩子感受的前提下，再說出我們自己的感受時，孩子更容易接受。

? ? ? ?5、“播下種子”的應(yīng)用：每次與丈夫打算帶孩子出去吃飯的時候，我都會在早上就提起這個話題。告訴孩子：“今天晚上爸爸媽媽要帶你去飯店吃晚飯，你需要注意些什么事項，1，2，3，4，5......”。和孩子出去旅行或回老家或家里來個客人......前，都可以告訴孩子注意事項。

? ? ? ?6、當孩子遇到讓他情緒激動的狀況時，或者在他表現(xiàn)不好的時候，他最需要我們?nèi)ソ邮懿⒒貞?yīng)她的感受。我們作為情感引導者的責任都是要幫助孩子認識自己的感受。如“我知道你在生氣。你需要媽媽的嗎？”這樣說可以幫助孩子擴充情感詞匯量。她很快就會記住，內(nèi)心的這種感覺原來就叫生氣。她還由此得知人們在生氣的時候就是這個樣子，漸漸地他便能夠判斷別人的情緒了，她也會知道如何去應(yīng)付自己的情緒。我們只能鼓勵孩子用語言去表達，并給她示范該如何去做。

? ? ? ?7、午飯過后一個小時，孩子就說：“我餓了”。媽媽輕描淡定地回答：“你怎么可能會餓！我一個小時前才給你吃過”。我們真正尊重孩子嗎？“有一種冷叫媽媽覺得我冷，而我不覺得冷。有一種飯叫媽媽覺得我餓，而我不覺得餓”。我們千萬不要做這樣的父母。在孩子的教育過程中我們需要始終貫穿這種思想---我們尊重了孩子的感受了嗎？我們真正尊重了孩子的感受了嗎？

? ? ? ?8、情感引導的最終目的就是讓孩子能感受自己的感受，進而讓孩子能感受他人的感受。