現代詩人朱三九，有詩作《空巢老人》，刻畫了留守老人的孤獨、寂寞、凄苦的悲涼生活，可謂入木三分了！
? ? ? ? ? ? ? ? 空巢老人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朱三九
? ? ? ? ? 庭中野鵲似家禽，
? ? ? ? ? 常聽韓盧吠桂陰。
? ? ? ? ? 幸有雞鵝哼短曲，
? ? ? ? ? 不教鍋鏟奏孤音。
請你想一想，林中野鵲也會肆無忌憚地跑來雞巢鵲占做主人，犬子只能對那桂花樹的月影兒狂吠，幸有雞鵝歡唱，才不至于鍋鏟獨奏孤鳴。全詩沒有人聲人影，可見留守老人的孤單悲催！暮色蒼茫中，狗坐在門前的剪影，不禁潸然淚下。
假如有個孫子繞膝逗樂，聊消寂寞，也好。可孫子卻像個刺猬不好惹。
我的留守孩子乙子。
乙子，是我房親，他喚我“嬸”。房弟在浙江溫州務工，常年不在家。兒子就跟房叔生活在一起，成了留守孩子。就讀于村小學，四五年級時，房弟就想把乙子送給我托管讀書，我不常去老家，沒見幾次面。那是春節前的幾天，放寒假，房弟媳也回家了，正好我也回了老家。她叫我去看看乙子，我隨她去時，乙子正睡大覺，圓嘟嘟的臉，粉嫩嫩的小手像白饅頭一樣。我無端對胖孩子有偏見，總覺得胖孩懶，惰性重。我一見乙子大白天酣然入夢那樣子，就用一句“等他長大點再說吧”婉拒了。
過了兩年，乙子讀七年級，甲子也來了，沒有理由再拒絕房叔他們。只好將乙子接來全托了。
乙子性格外向，獨立生活能力強，離開家，離開爺爺奶奶，沒有多大不適，對飲食沒有要求，不挑食。
但學習上，乙子很被動，晚上做作業，總是趴在桌上睡著了，十有八九是搖醒的。
除了睡覺，就絮絮叨叨，學習習慣差。一次，教室里，又違反課堂紀律，班主任找到我，我隨她去時，他不服管教，還頂撞我，我一生氣，一句話脫口而出:“不好好讀書，就回家。”撂下這句話我就走了。中午回家，不見乙子回來，哦？馬上撥了房叔電話，那邊回話:“哦，他剛到家。”
唉——有錢就任性，才兩節課的時間，人就到了老家，一個孩子，多不安全！隨后，下午房叔又送他來了。
我理解乙子，父母不在身邊，親情缺失，我要加倍有耐心！
由于房弟在外務工，沒有照護兒子，心里總有愧疚，假期相聚，就大魚大肉海鮮拼命澆灌乙子，避免他營養不良。最后導致乙子營養過盛，胖得令人擔憂，橫著長，我總擔心他小腿支撐不住肥胖的身子，于是飲食上加以控制，乙子認為我不喜歡他，偏愛甲子，他不理解我。那次，凌晨，他們從網吧看電影回來，我沒有打乙子，怕誤會加深。
在學習和生活中，我對孩子嚴格，恩威并施，用心良苦。可他們是孩子，還小，不理解，甚至叛逆也正常。對于他們，我要有博愛的情懷！
三年來，就這樣一路坎坷，一路歡笑走來。怎一個“忠”字了得！最后甲子上市重點高中，乙子上縣重點高中。
倆孩子，基礎都較差，而中考成績都出乎意料的優秀，在老家已傳為佳話。有人說我“無意插柳”，然而，只有我自己才知道是“有心栽花”了！
