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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我與螞蟻
? ? ? ? ? ? 外國語學校七年級:徐若曦?
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”寒風中，大街上響起了歡快了的歌聲，商店的門口、櫥窗都栽種著掛著彩帶的圣誕樹。
學校的藝術節，我班要出一個節目，老師要我這個文體委員編一個舞蹈。那天在舞蹈房，一個簡單的動作做了無數遍，還是有人撞在一起，我忍不住對她們吼:“這是跳舞嗎？這簡直就是‘五禽戲’！”
我摔門而出，在我的背后，大家情緒激動，心里有許多不服。我沖下樓，來到操場上，冷嗖嗖的風吹在我臉上，操場上空無一人，我對著蔚藍的天空吼了幾聲，就一屁股坐在草地上，我一低頭，看見一排排螞蟻走向同一個地方，又有一排排螞蟻走向相反的地方。
我十分好奇，目光追隨著這些螞蟻，我看見一列列螞蟻抬著什么東西進了一個洞，在不遠的地方，又有一列列螞蟻，空著手出來。原來是螞蟻搬運食物。我仔細看，我發現有幾只螞蟻的觸須比劃著，好像在交談，又好像在彼此鼓勵。
它們的隊形是如此整齊，步伐是如此的一致，我又想到了排練時那混亂的場面。突然，我眼前一亮，是不是有一種方法來保持舞蹈隊形的整齊呢？我原來看過一篇文章，知道螞蟻是靠氣味來保持隊列的，我開始反思起來，是不是我獨斷專行，使得同學們非常排斥我身上的那種“氣味”呢？
這時，我又看見了幾十只螞蟻，抬著一只活蟲子，就要走進它們的家園，突然，那只活物動了一下，和那群螞蟻一起滾下了“山”，我原以為那群螞蟻爬不上那座“高山”，就會放棄，想不到它們卻經過多次的失敗，終于齊心協力地把食物搬進了家。
我看著這些螞蟻，我被他們身上表現出來的智慧折服了。遇到困難，不能逃避，而是要和群體抱成一團，不屈不撓，直到戰勝困難！小小的螞蟻有如此深邃的智慧，而我們人呢？
我重新回到舞蹈房，主動地向同學們道歉，并且還說了我剛才在操場上深刻反思，想不到同學們竟然一下子就原諒了我。此刻，一縷縷陽光，照耀在舞蹈房里，幾十只螞蟻，比劃著觸須，又忙碌起來……
這篇作文，托物言志，小作者經過反復修改，達到了很好的效果。但，冬天搬家的螞蟻，我還真的沒有看見過，希望作者對第一段還要修改。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我與小貓
? ? ? ? ? ? ? 百樹外國語七年級:袁新怡
我伏在書桌上，艱難地與數學習題糾結著，就像一位負重擔的老者，身子傴僂，步履蹣跚。
“喵——”一聲慵懶倦怠的叫喚，只見雪這位寂寞的人兒，她輕巧地從桌子上跳下，她蹬直了兩只前腿，拱起腰，結結實實地伸了個夠，然后扭著貓步，走向我，在我腳下小鳥依人地蹭了蹭，又靜靜地望著我。我知道，是雪央求我，要我帶她下樓散步去。
雪，是媽媽從公司帶回來的一只白貓。記得，剛來我家時，她蜷縮在我家陽臺的綠地毯上，就像一小團春天沒有來得及融化的雪。因此，我就叫她春春，又叫她雪雪。
雪走得慢，再加上雪的體型肥胖，讓人覺得她的性子比其他的貓又慢了半拍。我家里沒有老鼠，為了消耗她的能量，我別出心裁地買回了一只電老鼠。
雪對這個玩具非常感興趣，但是不出幾天電老鼠的功能，就毀在了雪的魔爪之下了。沒有玩具，絲毫不減淘氣，雪好像對家里的什么東西都感興趣，即使她躺在地上，也會左手與右手玩得開心。
我平常愛帶雪到樓下散步，只是最近一次月考考得不理想，我就沒有這個雅興了。雪央求過我幾次，見我沒有理她，她也不惱，只是在房間里來回走著貓步，來了興致，就干脆伸出左手與右手，玩得那樣開心，看著她那樣平靜的樣子，我真是羨慕。
窗外，陽光明媚，空氣中彌漫著金桂的芳香，樓下，有幾位鄰居家的女孩在唱啊跳啊，要在平時，我早就下樓了，可眼前的作業讓我欲罷還休。我努力平靜下來，就在我剛要找到解題思路時，外面的笑聲太夸張，簡直就要刺破我的耳膜，我的思路就斷了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
我實在寫不下去，需要靜一靜，我又看見雪躺在地上，一會兒伸出左手，一會兒又伸出右手，只有我知道，雪的手上什么東西也沒有！雪的專注，讓我內心震撼，就在那一刻，我發現，我的小天地里多了一樣東西，那就是——從未有過的平靜！
文章的語言功底確實不錯！小作者原先是寫父母的爭吵讓她安靜不下來，我起初覺得這樣選材不好，所以就修改為——外面同學的歡笑聲讓她安靜不下來， 修改以后，我又覺得還是小作者原先的選材更有穿透力！值得注意的是，選材，還要符合實際，有誰見過帶著貓到外面散步的人？
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我與鸚鵡
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 佚名
兩年前，我的叔叔送給了一對鸚鵡。它們長得幾乎一模一樣，頭上長著一撮黃毛，烏黑的小眼睛邊上有一個血紅的點。
我用竹皮做了一個籠子，吊在陽臺邊。那個籠子很好看，微微泛黃的竹皮，幾乎把里面遮得不透風。籠子頂部，竹皮整齊排列著，光線通過空隙能射到籠子里面。
我在籠子里放上幾根樹枝，鸚鵡可以站在上面活動，也可以看見外面的世界。我還在籠子正面做了一個小門，可以用來輸送食物，在門的邊上放了一個爺爺喝酒的杯子，把它當做一對鸚鵡的“飲水機”。
起先，我對它們很關心。沒事時，就總會去看望它們。我用手摸著它們的頭，并且教它們說話。我只教它們兩個字：你好！剛開始，它們說得不流利，經過我耐心糾正，過了幾個月，吐字就相當清晰。它們每天都重復地說著這句話，惹得我哈哈大笑。
但是，后來我就對它們慢慢地淡漠了。每天，我只是漫不經心地打開門，給它們送上一些食物，送上一點清水，而鸚鵡，一見到我，熱情如故，每天“你好，你好！”地叫個不停。
暑假，我到爺爺家住了一個多月，回來后，我發現，我家的小鸚鵡橫空出世了。我又開始對鸚鵡產生了極大的熱情。我不再鎖上那扇門，而是把門拆了，讓小鸚鵡自由自在地進入一個新的環境。
小鸚鵡也很友好，每次我送食物和水，它們立刻飛到我的手上，象征性地啄我的手。我感覺到我的手，好像被春風親吻過；又像盛夏里，有一汩清涼的泉水，流進了我內心深處。那一刻，我被一種溫柔的力量擊中。
就在幾天前，小鸚鵡突然飛出籠子，剛開始，它們只是在陽臺活動，慢慢地，它們就飛到我家每一個房間。有一次，有只小鸚鵡飛到我的書房，落在我的書桌上，一會兒啄我書上的字，啄我的筆……也許它看見我不理會它，它就飛到我的肩膀上，當時，我正在做作業，瞬間我感覺到有一股小小的壓力。
我繼續寫我的作業，而小鸚鵡一會兒啄我的衣服，一會兒又啄我的頸脖，一會兒又親吻我的臉。啄著，啄著，后來，我發現肩膀上沒有動靜，我以為它飛走了，側過頭來一看，只見站在我肩膀上歪頭睡著了！它還咂咂嘴，看起來在做美夢呢！
此刻，我在內心默默地說，小鸚鵡，我希望你快點長大，長大了，也能像你的父母一樣，對我說句“你好！”。
此文選材，雖然有模仿拼湊的痕跡，但我發現小作者更多的巧妙構思！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我與小倉鼠
? ? ? ? ? ? ? ? ? 心遠學校：章靜涵
記得小時候，我養過三只小倉鼠，這是我第一次養小動物，但也是我做后一次。
那天，我呆呆地坐在床上，看著窗外。一縷陽光透過玻璃，斜斜地射進房間，照在我的頭頂上。夏天的熱氣幾乎把我的頭發燒焦，我真的很郁悶。
我的心事全在小倉鼠上，那是怎樣的一種小動物啊！小眼睛小耳朵小嘴巴，雖是鼠，但是絕對沒有尖嘴老鼠那樣可惡，我的同桌就擁有一對小倉鼠，有一次，她還把小倉鼠偷偷地帶到學校，整整一個上午，小倉鼠乖乖地待在課桌里，絲毫沒有擾亂課堂，我真的羨慕！
父親似乎看出我的心事，沒過幾天，便從公園里買回了三只小倉鼠，把他的“小棉襖”興奮得徹夜難眠。
小倉鼠雖不如小貓小狗有趣，但它們在我的心目中，它們是世界上最活潑的動物。可能是以前我玩過的都是些沒有生命的娃娃或者是動物玩具吧。
三只小倉鼠都有各自的名字：貝塔，小灰和咪咪。它們三被我安頓在一所“超大”的別墅里，里面有臥室，有滑梯，有秋千，有單杠雙杠……我每天都會定時喂給它們豐盛的大餐，只要一有空，就把它們放出來，和它們盡情地玩耍，因為有了小倉鼠，我的生活有寄托，也顯得更加豐富多彩！
可是，好景不長。有一次月考失利，我的天空下起了大雪，就在當晚，媽媽語重心長地對我說：“寶貝，你把倉鼠放在家里，多不衛生啊！我們把它們放到儲藏室好嗎？如果你想念它們，你也可以下去和它們互動！”
媽媽的語氣很婉轉，我知道，我絕對不能有半點的反抗，誰叫我月考的成績不如人意呢？
以后，我與親愛的小倉鼠相處的時間就受到了限制，剛開始是一天三次，后來竟然減少到一周三次。每當我走進“冷宮”，我的心一陣陣生疼，那里的燈光昏暗，蛛網遍布，我每次見到了小倉鼠，欲言又止，淚水爭先！
直到期中考試，我的成績考得不錯，我昂首闊步地走向家，第一個要求是把我的三位皇后迎回皇宮，父親爽快地答應我，當我走進儲藏室時，我的皇后卻失蹤了。
它們去了哪里呢？那晚，我做了一個夢，我夢見我的小倉鼠去了一個地方，他們去了一個美麗的國度，遇見了一位好心的國王，從此，過上了衣食無憂的生活……
讀了這篇文章，我的眼睛濕潤，為真情所動，為我能有情感如此細膩的學生而自豪！
