這是今天的紙條
9月2號，開學第二天，下課鈴響，從182班同學們說了聲再見，拿起書剛走出教室，一群女孩子就又從后面擁了過來，趕上我，和嘰嘰喳喳得那說個不停。
有幾個男孩子，想和我說說話，一下子被女孩子給擠到后面去啦……
雖說沒有當班主任，但和孩子們關系處得確實很不錯，可能真是少了班主任這層威嚴，孩子們反而什么話也能跟你說，高興的，難過的，師生直接反而覺得更像好朋友一些。
這個班的孩子相當活潑，不論男孩兒還是女孩兒，在初一的時候，女孩子學習可能更認真，更仔細些，求知欲可能也更強烈些，當然表現出來的成績可能更好一些，因此這個班的男孩子，覺得總處處被女孩子壓制，覺得男子漢尊嚴受到了威脅，初一后半學期的一輪一輪的感超，頗有成效，因此初二一開始，上課，下課，明顯的就能感覺到，這種劍拔弩張的，你爭我趕的，學習競爭的緊張味道，我不禁笑笑，還是孩子啊，年輕，真好。
“老師這是給你的”一個女孩，又拿出一張紙條，塞到我手里，“老師，這是我今天寫的，給你”
和她一起走出來的幾個女孩兒，嘻嘻哈哈的開玩笑“老師，快接住，這是她給你寫的情書”，說完，和送我紙條的女孩兒打著趣，青春的張揚，張揚的青春，那么絢爛的就在每個人的臉上，讓不惑年齡的我，也覺得一下子年輕了很多。
"老師，別相信她們，才不是情書呢"，女孩兒靦腆的說完，也秀秀的笑了起來。
“沒事，老師就當情書看了”我開心地笑笑，摟住她們幾個女孩兒的肩膀，“老師有很多年沒有接到情書了啊，我可要好好的珍藏"
十四五歲的女孩們，在樓道里，肆意的笑著，像春節的蓓蕾，蕩漾在初秋的林間，聲音婉轉悠揚，好恣意的青春，好美麗的笑容。
"老師，再見"姑娘們和我再見，二節課后她們該做廣播操啦。
"再見"我笑道
"ZYz，你先等一下"，我叫住了，這個，給我，每天，送一個紙條的女孩兒。
"怎么啦，老師？"，她笑一笑，并不靦腆，臉上經常帶著一點憂郁的氣質，在這個非常活潑的班級里，顯的有點特別，說深刻也好。
其實這個氣質，并不符合她十四五歲的青春年華。
所以在這個班級里，她，是個另類的存在
不知從哪天起，她每天，都會在下課的時候，給我一個紙條，并不是專門的便箋，作業本上的紙，靈感所至，她隨手撕一張，或者一小條，在上面，寫著她的一首詩，或者寫著一句話，送給我，或者放在我的辦公桌上，也不說名字，但我知道是她
幸虧我是女老師，幸虧我長得其貌不揚，幸虧我已年近不惑，同學們開玩笑說，"老師，你又多了一個仰慕者"。
時間一長，我習慣了，同學們也習慣了，她也習慣了……
就這樣，一節課一個紙條，已經有一大摞了……
“老師，我很崇拜你，我覺得你是個真正有才華的人”一次，女孩笑著說，臉上散著燦爛的光彩，像天空的星星，一瞬間，那么耀眼
“當然，我是很有才華的，我也是很自信的"，我立馬不客氣的給自己臉上添金了一把。
師生兩個，笑聲一片……
"你也是一個很有才華的學生啊，但是要注意，不要總寫這種比較憂郁氣質的東西，你們這個花樣的年紀，應該寫出像花兒一樣燦爛的美麗，和青春的張揚感"
"可是，老師，我總寫不出這種快樂的東西，不知為什么？"，她突然有點沮喪。
"回家看看漫畫‘阿衰`，看看動畫片‘熊大熊二和光頭強`，或者看看電視"小品"，總之，一定要看讓你快樂的，讓你開心，讓你真誠笑的東西，然后把這種快樂的東西，化成文字，轉換到你的語言中，那你在讀這樣的文字，你會是一個幸福的孩子"
"好吧，老師我試一試"，她突然又說：“老師這是我發在網上的詩，點擊量有幾千啦”
她隨手給我抄下她的網站名字，"老師一定要看看"
“好的，我一定要看，將來你出名了別忘了提攜提攜老師啊”
和她開開玩笑，其實我有點感傷
這是一個才華橫溢的女孩兒
這也是一個心里有故事的女孩兒
但，每次讀她，也是一個，讓別人心里總覺得一直憂郁的女孩兒，
既有林黛玉的敏銳才思，同時兼容了林妹妹的憂愁善感，有時，讀她，覺得讓人心疼
真的寫的好的詩人，很多生活中過的并不幸福，因為他們往往把生活和詩是等同的，入戲太深，看不清紅塵的自己，比如顧誠。
這個思維太過于敏感和纖細的孩子，很適合寫詩歌
每次送給我的詩，美則美矣，但，濃濃的憂郁和憂傷的情緒，青春的年華，透出淡淡的青春的小憂傷
透過紙條，想到了幾十年前的上初中的自己，也曾是一個愛寫詩的女孩兒啊，把所有的情緒發泄在詩歌和故事里，記憶中，總覺得反而少了那個年齡該有的朋友和女孩該有的快樂
但很多時候，我們又不想讓別人評價自己，不是說不愿意接受，而是固執的認為，這就是真真實的自己
她偶爾也會接受我的建議，看看動畫，看看漫畫，看看讓人發笑的小品，下課后，興奮地跟我說一些故事情節，但一如既往的，寫著帶著自己味道的，憂郁的，唯美的，朦朧的詩意
有時不知道是我的失敗，還是她的失敗
但漫漫的我感覺到，她逐漸變得開朗了起來一些，也有了幾個不錯的朋友，再不是，有些孤獨的，在那個，靠窗的位置上坐著，雖說朋友不多……
再后來，每天給我一個紙條，也不說讓我評價點評一番，就一句話，"老師，這是給你的"
就像老朋友，重復著，老朋友的不言說的故事
每每望著她的紙條，每每讀著她給我講她的故事，每每聽她給我講她寫的詩，她編輯的小說，不符合年齡的，參透世事的蒼涼之感，真希望她真心的有這個年齡的快樂。
“ZYz，一個暑假沒見，都長成大姑娘啦，長高啦"，我真心地贊揚她：“詩寫得很不錯，還是要寫一點快樂的啊”
"老師，我暑假看你的畫兒啦，我很喜歡，我昨天給你的是我畫的槍和刀，你好好看一看"
昨天是九月一號，開學第一天，下課她送了我一張紙條，上面畫了一把手槍和一把小刀，畫的非常逼真，說實話，昨天下課，看到她送給我的是畫而不是詩，有點吃驚的。
"你畫很不錯啊，老師我也是瞎畫著玩，上課記得要注意聽講，先把基礎搞扎實，再寫寫詩，初二可很重要啦啊"
"老師，我知道啦，我會努力的"她信心滿滿的點頭
"我把你每天給我的紙條，打成一個小卷兒，都給你保存了起來，到時，就可以出版，或者作為素材，將來當作家，也挺好"
"是嗎？"
她開心地笑了笑
"謝謝老師，我會努力的嗯"
淡淡的笑顏，在她的臉上蕩漾開來，像，丁香幽幽淡淡
好，我相信你會越來越好。
對面的女孩兒，并不十分美麗，語速也并不快，倒是很真實，很可愛，一個暑假過去，明顯的長高了不少，站在我跟前，個頭都比我高啦
"那快去做操吧，別遲到啦"
"老師，再見"，她笑笑，轉身，離開
望著她離開的背影，一種，做老師的幸福感慢慢的升騰著……
年輕，真好!
做老師，真好!
倒有點期待明天，她又會給我什么樣的紙條啦……
后記
附幾張她送我的紙條
