今天來說說知識管理和知識變現的事兒。

一，明確自己價值觀

先想明白，自己是個什么樣的人，你想要的是什么，明確自己的方向。有了目標和方向，才知道自己需要那些知識技能，需要做些什么事情。面對眾多的選擇時，才能更明智地做出決擇。

二，什么是知識管理？

知識管理就是收集和整理知識，有效率的產出結果，解決問題。

1，信息資源：區分知識層次，讓最好的知識填充大腦。

2，認知資源：區分你需要用哪種讀書方法，讓認知資源最優化，從而讓大腦更好地吸收。

3，學習效率：更好地理解“學習金字塔”，讓學習效率更高。

4，有效產出：極其功利地讀書，輸出倒逼輸入，以終為始，讓學習高效，更有效地產出。知識的輸出往往就是你的學習績效指標。

三，知識管理的誤區

1，僅止于讀過，收藏。有很多人有很好的做筆記的習慣，手工的，電子的，翻翻也條目分明，但是要用的時候卻還是說不出個所以然。知識管理僅止于筆記里面，并沒有變成自己腦子里的知識。

2，做思維導圖?，F在有個很流行的學習工具，很多人也很喜歡用，有的人還做得很好看，讓人賞心悅目，一目了然，有時候在朋友圈看到，我也很喜歡，忍不住點個贊。但是要是覺得畫出了思維圖，就做好了知識管理，這也有些牽強。只有將它轉化成電子版，才能便于查找，傳播和整合。視覺引導，也是為了更好地提取知識。

3，將寫作，講課等當成了主要的知識輸出

閱讀，整理，整合然后寫成文章，課程再輸出，并不是唯一知識管理的路徑。還有：

1）輸出內容：除了寫作和演講，還有設計新思路的PPT，提出新觀點，兩個人之間有啟發性的談話，新段子等多種不同的形式輸出。

2）輸出技能：比如表達能力，學習能力的上升，搞定某類客戶。

3）輸出決策：基于很多的知識面，知識轉化成決策。

四，知識晶體及讓知識成為晶體的四種知識結構

1，知識晶體，如果知識點之間能夠像晶體一樣，在知識點之間形成穩定的架構，知識就形成一種“知識晶體”。

知識從散裝變成了晶體就變得不易磨損，強度很大，也容易整體提取，腦子里的知識形成知識晶體的多少，才是你知識提取能力的關鍵。

2，四種知識結構

樹狀結構，體現事物層次，包含關系。人類最佳抽象知識結構就是樹形結構，比如書的目錄，首字母拼寫法（SMART法則），口訣法（金貴十分戀：進入導語-規則-時間-分享要求-練習開始），這些都樹狀結構。

關聯結構，體現事物相互關系。常見的金字塔結構，底層為基礎，表逐漸升級的關系。比如：馬斯洛需求層次理論。

序列關系，體現先后，因果關系。這是一種流程圖的知識結構，展現事情的前后，因果和邏輯關系。常見的有工作流程圖，第一步，第二步第三步等。

數據結構，體現數量差異關系。比如常見的柱狀圖，餅狀圖，增長曲線等。展示的是事物的空間，時間上的差異性。

五，如何提高自己的知識結晶能力（結構化思考力）？

大量看模型，多看，多思考模型表達的關系。

自已嘗試模仿，先學著畫，嘗試著用，再對比之間的差別，再不斷地改進。假以時日，你的模塊足夠多，你的知識也會自動按模型擺放了，就是自己給自己的知識搭建自己的體系，讓它們在大腦里分門別類安放好。

還有個高段位手法，強迫自己寫本書。當我們對什么感興趣時，想要研究點什么的時候，我們可以列出所有的問題，然后按照邏輯編成一個目錄。然后就可以按照這個架構，填充知識了。

六，復盤

最好的知識管理方式是復盤。

1）由來。復盤本來是圍棋術語，即對弈之后，將棋局重演一遍，發現錯誤，理清思路，研究最妥善的走法，這是棋技精進的重要法門。

聯想創始人柳傳志將這個思想引入企業管理，并廣為人知?，F在的理解就是將做過的事，重新推演，從中總結成功的經驗，發現失敗的教訓，從而避免和重蹈覆轍。

2）流程。

回顧目標：做這件事的目標和期望是什么，靠譜嗎，目標達到還是縮水了，大家是不是對目標都有共同的認識。

評估結果：結果能打多少分，差多少，差在什么地方，能不能提高，從哪里能提高。

分析原因：一個一個環節看，事前，事中，事后，成功和失敗的關鍵原因在哪兒，可控的，有沒有更好的做法，有沒有全力以赴，合作的地方，自己做好了嗎，是否為別人留下了空間，時間和支持。不可控的地方，有沒有做溝通，即時跟進，有沒有辦法控制風險。

總結經驗：哪些該堅持，哪些該停止。哪些人和行為該重新評估，哪些可以做得更好，具體該如何做，總結規律，大家有沒有新的認識，有沒有一些經驗，其實是一種假設，并予以澄清。一次次復盤，就是一次次自我提升，因為錯誤和假設被改變了，行為也會改變。

制定下一步的行動，帶來新的改變。

3）復盤的契機。

事情結束，即時復盤。團隊復盤，讓一個人記下當場所有人的觀點和思考及感受，然后給大家一定時間的思考，最好第二天再做出結論。一個人可以寫反思日記，一日三件事回顧，當日事，當日復。

4）閱歷和經驗

一件事有三個創造過程，一是在腦子里構思，一是真實地做出來，最后就是復盤。

閱歷不僅要經歷，還要閱讀，經驗不僅要經歷，還要體驗。最重要的還是要復盤，復盤是既理解過去，也醞釀未來，避免犯同樣的錯。閱歷和經驗就是不斷地復盤留下的智慧。

七，需要避免的兩個坑

專業障礙，學了很多的專業知識，卻反而無法回到用初學者和外行的眼光看事物，被自己的專業所困。

知識癱瘓，越學越多，越學越覺得不懂，以至于無法行動，成為癱瘓的狀態。

八，知識輸出及知識變現

講了很多知識管理的方法，但學終歸是為了用，最后來談談如何做知識輸出和知識變現。

1）變現方式。

時間，大部分人都在出賣自己有一定知識含金量的時間，知識含金量高就值錢。

專利和版權，門檻比較高的知識變現方式。分版權收益和吸引流量（廣告，電商及公眾號）。

產品，比如古典老師的《超級個體》等。

投資，通過知識來判斷并投資，最后獲得利益，這是更高級的知識變現方式，需要有獨到的眼光和智慧。

2）如何變現？

知識變現的門檻很低，但做好很難，需要足夠的知識積累，還需要有很多的隱性知識。會出現強者恒強，弱者越弱的現象，很容易出現牛人。

a，自帶強勢能做知識產品，選擇一個關鍵詞做好一個產品，比如：羅振宇，馬東，吳伯凡等。

b，短期大量產出，產生勢能，快速，大量產出精品內容，創造勢能。比如：簡書的彭小六，成長導師戰隼等。

c，從現時當下做起，將時間投資在最有價值的事情上，通過提高單位時間的價值，提高個人影響力，也會帶來很多機會，知識的積累也能提高你的判斷和投資能力。目標對了，持續努力，就會成為越來越高價值的人。

想要知識變現，還需要你不斷地重復練習，持續行動，將它變成你的習慣，你才會不斷地走向卓越，祝你早日也能成為知識變現界的大牛。

（古典老師《超級個體》第22周）