我見過這世上有兩種人，一種是學習能力強的人，另一種是學習能力稍弱一些的人。
第一種人特別善于用腦。和同學一起去問老師問題，他沒等老師說幾句就明白了，其他同學還云里霧里呢；想學打籃球，用20元錢學了幾節籃球訓練課，就掌握了打籃球的基本要領；要學游泳，站在海邊看了一會小伙伴在水里的動作，他就能下水自己游了……
第二種人總有點跟不上節奏。剛講完的題，她可能會眼光直勾勾地央求老師再講一遍；考試之前已經背得妥妥的簡答題，進了考場突然一道也想不起來了，腦子空白一片；跟著專業教練學游泳，憋氣、入水喚氣、劃水蹬腿之類的分解練習都搞定了，可就是不能行進中抬頭喚氣……
其他類型的人也有，我大概沒見過，其實見了我也識別不出來，因為沒有深度了解。但是開頭說的那兩種人我可是太了解了，生活中最典型的例子就是我老公和我，靈鳥和笨鳥。
我家靈鳥先生就是那種高中每天晚上8:30上床睡覺，仍然能考出好成績的灌籃高手。我這只笨鳥就是老師給我補課，結果不是我困，就是老師累困的，腦子總短路的學渣。
我挺希望自己和靈鳥先生站在一起的畫風是那種浪漫唯美的樣子，就像櫻木花道和晴子站在一起的感覺。實際上我和他站在一起的畫面只能讓人想起“寫實主義”這個說法，實在是沒有辦法美化啊，完全不是一個風格……
遇到什么問題，我總被他繞得團團轉，傻乎乎的，相處時間久了，我都習慣他用揶揄的口氣說我了。有時候聊天，明知道前面就是有個他挖好的坑，可我怎么也找不到在哪里，那只能接受自己掉進去的事實了。看我上當或者掉到他設計好的陷阱里，他樂得可開心呢，情景基本如上圖所示。
我家靈鳥先生說我“笨”的時候，其實我心里感覺挺幸福的，因為我知道他都是逗我玩的，沒有真的惡意和貶義，我捶他的時候，他也是疼得直樂。這種互掐對于兩口子來說就是生活里的調味品，或是葷宴上的一道素菜。
別管畫風和智商那些問題了。我親歷的事實證明了，靈鳥和笨鳥是可以生活在一起的，過日子的樂趣還多了一條——挖苦取笑。
今天看靈鳥先生自學自由泳突發此感，正好成篇交作業了，看官見笑了！
