文/喬立杰
愛(ài)是無(wú)私的附屬品，愛(ài)是一件樸實(shí)的藝術(shù)品，愛(ài)是付出不是索取，愛(ài)是相互祝福不是相互計(jì)較，愛(ài)是無(wú)法到達(dá)頂峰的境界。相信愛(ài)情的本質(zhì)是兩情相悅，相信愛(ài)情的本質(zhì)是從不勉強(qiáng)，相信愛(ài)情帶來(lái)的是成長(zhǎng)，而不是痛苦。青春期的愛(ài)情是無(wú)法復(fù)制的純潔的感情，每個(gè)人都會(huì)沉浸在自己的愛(ài)情世界里無(wú)法自拔，自己有自己的定義，自己有自己構(gòu)架的藍(lán)圖。每一步每一個(gè)腳印都傾注著自己無(wú)暇的夢(mèng)想與心血。為了愛(ài)，接受的是現(xiàn)實(shí)的考量和時(shí)間的折磨。
軍訓(xùn)的陰影尚未散去，大學(xué)的課程就接踵而來(lái)。陳子建對(duì)大學(xué)的教課方式是比較喜歡的，他明白大學(xué)之前的上課只有一個(gè)目的就是考大學(xué)，而大學(xué)上課的目的就是為了生存，生存之道在于本領(lǐng)不在于教條。
開(kāi)課第一周，陳子建認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友。是的，認(rèn)識(shí)了一個(gè)可以叫做朋友的人，他的名字叫李志。一個(gè)其貌不揚(yáng)，比較害羞封閉的男生。他能跟陳子建成為朋友只因?yàn)樗麜?huì)手語(yǔ)，陳子建后來(lái)知道李志的媽媽也是聾啞人，先天的聾啞人。李志從小到大就是靠手語(yǔ)跟媽媽交流的，手語(yǔ)對(duì)李志來(lái)說(shuō)，那是溝通他跟媽媽感情的最重要的方式，因?yàn)橛檬值谋磉_(dá)貫穿了他的一生。媽媽是殘疾人，這讓他對(duì)陳子建的遭遇產(chǎn)生了無(wú)比的同情，說(shuō)是同情不如說(shuō)是同病相憐。苦難只要苦難的人才能明白，所以從開(kāi)課第一天的自我介紹中他就對(duì)陳子建有了一種莫名的共鳴感。人與人的交往不在于外在本質(zhì)有多相同，而是內(nèi)心世界的非凡相似。他遇到了一生中能產(chǎn)生交集的這個(gè)人，那就是陳子建。對(duì)于朋友的概念也是陳子建第一次在腦海中真正構(gòu)建起來(lái)，原來(lái)朋友的感覺(jué)是那么的好，那么的珍貴。朋友對(duì)于陳子建來(lái)說(shuō)是一個(gè)奢飾品，從小到大他沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，如果說(shuō)有那也是他的爸爸，但是畢竟爸爸無(wú)法替代同齡的朋友的地位。陳子建心想，遇到李志是他到大學(xué)以來(lái)得到的第一份禮物。
李志是農(nóng)村的孩子，家庭條件也不是很好，但是陳子建也從來(lái)沒(méi)對(duì)他說(shuō)起自己的家庭，雖然他有一個(gè)了不起的父親，但是，這不是作為朋友互換的條件。朋友就是從自己做起，坦誠(chéng)相待，沒(méi)有顧忌，沒(méi)有歧視，沒(méi)有憐憫。對(duì)于沒(méi)有過(guò)朋友的陳子建來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)意外，他記得小時(shí)候看到其他的小朋友都在一起玩的時(shí)候，他是多么的想去玩，可是他不敢，他不敢融入那個(gè)群體，甚至他不敢接近他們，因?yàn)樗莻€(gè)特殊的人。特殊的烙印剝奪了他太多的自由，連最起碼的權(quán)利對(duì)他來(lái)說(shuō)都是那么的奢侈。每次有時(shí)間你都會(huì)看到在教室的一個(gè)角落里有兩個(gè)人在用雙手說(shuō)著普希金，說(shuō)著托爾斯泰，在別人看來(lái)這是一個(gè)笑都笑不出來(lái)的畫面，可是兩個(gè)人完全沉浸在自己的文學(xué)世界里，沒(méi)有干擾只有享受。陳子建用雙手告訴李志他想成為一個(gè)作家，李志告訴他他一定能成功。陳子建不相信，他從來(lái)都不相信自己的這個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。然而李志卻說(shuō)了讓陳子建終生難忘的話。他說(shuō)一個(gè)人的夢(mèng)想不在于有多大，而在于有多真，只要自己堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么自己人生路途中的荊棘只會(huì)是成功的動(dòng)力。夢(mèng)想的力量不是一種虛幻的東西，它實(shí)實(shí)在在活在每個(gè)人的心中，不管將來(lái)遇到什么挫折，只要在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在你的面前。
是啊，夢(mèng)想對(duì)于陳子建來(lái)說(shuō)，十幾年了都是那么的真實(shí)。可是，另一個(gè)人的出現(xiàn)讓陳子建徹底亂了心思。她叫唐菲菲，活潑開(kāi)朗的女生，有這種氣質(zhì)的女生是陳子建從來(lái)都沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于異性朋友來(lái)說(shuō)，陳子建確實(shí)不少，因?yàn)榕鷲?ài)說(shuō)，陳子建沒(méi)法說(shuō)，他對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是個(gè)絕對(duì)忠實(shí)的聆聽(tīng)者，可以這么說(shuō)，他的異性朋友比同性朋友多的多，因?yàn)橥耘笥褞缀鯙榱恪Ｅ趥碾y過(guò)的時(shí)候就想找個(gè)人聽(tīng)一聽(tīng)自己心中的苦痛，她們一般都會(huì)想到陳子建，因?yàn)殛愖咏ú粫?huì)說(shuō)話，他只會(huì)傻傻的看著你，笑著用手比劃著告訴你，要開(kāi)心不要難過(guò)，你難過(guò)的時(shí)候想想陳子建就會(huì)覺(jué)得自己是那么的幸福。于是，女生笑了，一切不開(kāi)心的事情都在這種沒(méi)有語(yǔ)言的情況下變得簡(jiǎn)單。
可是對(duì)于愛(ài)情，陳子建是茫然的，他連朋友都沒(méi)有，別說(shuō)什么愛(ài)情了。愛(ài)情對(duì)于陳子建來(lái)說(shuō)就是一個(gè)未知的領(lǐng)域，一個(gè)遙不可及的領(lǐng)域。他的心的百分之百都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，即使多一點(diǎn)的空間也是留給自己的爸爸媽媽的。對(duì)于愛(ài)，陳子建從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也從來(lái)無(wú)法想象。但是，有時(shí)候沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人不代表他的情商就是空白，陳子建在學(xué)校期間見(jiàn)過(guò)了很多談戀愛(ài)的男男女女，他明白的東西有時(shí)候比那些人都多的多，所以看清楚了這些東西，他始終就不相信愛(ài)情，不是因?yàn)樗貌坏剑且驗(yàn)樗幌嘈拧?ài)對(duì)于青春期的男生女生來(lái)說(shuō)多數(shù)就是回憶，一絲略帶憂傷的回憶。青春期的構(gòu)建多數(shù)來(lái)自愛(ài)情，愛(ài)情絕對(duì)是每個(gè)人青春時(shí)候最難忘的記憶，不管是喜是悲，不管是分還是合，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一生的愛(ài)情體系都來(lái)自于這個(gè)年齡段。
但是，這個(gè)唐菲菲出現(xiàn)了。人有時(shí)候不相信愛(ài)情，但是不得不相信心跳，心靈的感應(yīng)是無(wú)法騙過(guò)自己的。陳子建記得當(dāng)唐菲菲在黑板上寫下自己的名字的時(shí)候，陳子建也記在了自己的心里。李志好像看出了陳子建的心理變化，對(duì)他說(shuō)：“她就是唐菲菲，今年我們中文系的風(fēng)云人物，不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且還多才多藝，她鋼琴的專業(yè)水平能進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院，可是后來(lái)她沒(méi)去，據(jù)說(shuō)她是為了一個(gè)男生才來(lái)到這個(gè)大學(xué)的。”陳子建用疑問(wèn)的表情看著李志，他以為他聽(tīng)錯(cuò)了。他看著李志，“我看你好像不相信呢？”陳子建點(diǎn)點(diǎn)頭。“好吧，據(jù)內(nèi)部消息，她鋼琴很厲害，但是她卻是用文化課考進(jìn)我們學(xué)校的。而且她的家庭背景很不得了，反正就是很傳奇了。那個(gè)男生是我們音樂(lè)學(xué)院的，不過(guò)聽(tīng)有些人說(shuō)，那個(gè)男生是個(gè)混子，人品不是很好，但是很帥。唉，我們是永遠(yuǎn)無(wú)法理解不同層次人的心思的。”看著李志無(wú)奈的表情，陳子建沉默了，這種沉默很沉重。
中文系開(kāi)設(shè)的課程很枯燥，古代文學(xué)就像是古代的人獨(dú)特的生活方式，聽(tīng)著老師講文言文，你就感覺(jué)是在聽(tīng)周杰倫唱歌一樣，除了聽(tīng)得清語(yǔ)調(diào)，內(nèi)容一切都是模糊的。當(dāng)然了，對(duì)于陳子建來(lái)說(shuō)，這都是小兒科了，高中是他就讀《尚書》、《史記》，文言文對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難的。但是，其他的人就不一樣的。于是乎，每當(dāng)上課的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的場(chǎng)景，老師在上面講“克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦。”這些名篇，下面的景象更是壯觀，每個(gè)人都是搖頭晃腦，聽(tīng)得津津有味，其實(shí)不然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)搖頭的都是閉著眼的，那不是在想這些典故的內(nèi)涵，而是睡著了。大學(xué)上課睡覺(jué)是一門學(xué)問(wèn)，你睡得既要舒服科技含量又要高，一般的方法就是做到人神分離，就是老師以為你在認(rèn)真聽(tīng)《尚書》，其實(shí)你早就去和周公約會(huì)去了。陳子建曾經(jīng)親眼看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)上課睡得都流口水了，但是還是在那搖頭晃腦的，其實(shí)這也不是可笑的，可笑的是老師竟然還夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他意識(shí)層面的境界已經(jīng)和古人有了合理的銜接。真是苦不堪言。
不管別人怎么樣，至少他覺(jué)得很有趣，而且現(xiàn)在有了一個(gè)和他志同道合的朋友，他覺(jué)得這已經(jīng)足夠了。可是，無(wú)論學(xué)得有多么的起勁，他心里好像總有種說(shuō)不出的東西在堵著他，他知道是什么，是她，陌生的好感。
十九年的這個(gè)夜晚，他寫下了這樣一首詩(shī)，在他的日記本里。紫色，無(wú)法忘卻。
一個(gè)流螢似的夜晚我降落在塵間
我?guī)е鵁o(wú)法言說(shuō)的苦痛痛述自己的當(dāng)年
兒時(shí)陳舊的夢(mèng)想此刻點(diǎn)燃 只為你的出現(xiàn)
夢(mèng)想彼岸 是你不變的容顏
我不敢相信這是愛(ài)情 因?yàn)樗n白無(wú)間
我不敢承認(rèn)這是思念 因?yàn)槲覙銓?shí)簡(jiǎn)單
但是 我知道這是愛(ài) 默念的酒醉的體驗(yàn)
在你出現(xiàn)時(shí) 變得 光焰耀天
合上日記本，陳子建知道，他的命運(yùn)即將改變。因?yàn)橐粋€(gè)不該出現(xiàn)的人，一個(gè)打開(kāi)了他塵封十幾年心的人。
