最近就覺得自己的邏輯思維有點混亂，想調(diào)用的時候，總是會出現(xiàn)一些問題，想著改變這個現(xiàn)狀，上網(wǎng)看了一些書。
無意間刷到了趙莎的《高效學習法》，書中有這樣的幾句話：
到處插秧，看起來稻田越來越大，實際上并不方便自己管理，收成欠佳。。
書中建議：精耕細作的做法是慢慢的耕種好當前的一畝三分地，讓土壤漸漸肥沃，然后從周邊開始種植新的秧苗，一點點的擴大自己的阿種植邊界。在種植秧苗的時候，我們需要知道這塊土地適合種植什么，什么時候種植，什么時候施肥，絲毫不能馬虎。
學習也一樣，構(gòu)建個人知識體系，首先要知道自己需要學習什么，從而圈定自己的學習內(nèi)容，再有計劃的向周邊拓展，有效的分配資金及的學習時間，明確自己的學習方式。
我一直有自己的目標，但是在實現(xiàn)目標的過程中，我偶爾會迷茫，會焦慮。。。
說白了，就是因為沒有建立起自己的學習樹。
接下來的這個春節(jié)假期，把自己的學習樹搭建起來，讓所有的學習內(nèi)容都長在這顆樹上，知識才不會丟失。當所有的知識形成了一個體系，才可以發(fā)揮系統(tǒng)的作用。
圍繞著輸入--加工--輸出 三個步驟建立學習流程。
它可以解決的問題：不知道學什么
解決方案：用未來倒推現(xiàn)在，畫出自己的學習樹
學習樹的意義：明確學習目標與意義
學習樹的步驟如下：
明確學習樹的四個維度，素質(zhì)、知識、能力、技能
根據(jù)未來想要成為的自己，搭建學習樹的雛形
根據(jù)企業(yè)的“勝任力模型”，衍生出“崗位描述萃取法”細化自己的學習樹。。。
