音頻：1a循環
視頻：1a U3 gobble gobble
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1、一日流程表執行第二天未按時起床，拖到7：40.打開音頻叫醒.moring baby it's time for wake up! 他想玩卷被子游戲，玩了兩輪才換衣服刷牙洗臉，喝牛奶的時候又去玩具房玩磁力片了，這幾天都是這樣，搭兩輪車玩撞車，散了又接著搭接著玩，樂此不疲。 原本計劃5分鐘閱讀，結果又被拉臭臭給占用了，閱讀計劃落湯，這流程表執行情況是要不及格了。
2、放學回來和同學一起玩，發生了爭執，一個不愿意分享一個就硬搶，一個哭一個氣呼呼，我過去干預，結果他把同學的玩具踢翻，當時我就非常嚴肅的跟他說，她不分享玩具你就踢翻他的玩具，這個行為不可以，媽媽非常不喜歡你的這個行為，而且很生氣！他也看出我的生氣了，開始哭，我帶他離開現場回店里，先認同他的感受，是因為**不分享玩具，所以你生氣是嗎？可是那是她的玩具，她有權利決定要不要分享給你，而且你自己也有很多磁力片，可以拿去交換形狀一起玩啊，你自己說我們家規里面怎么說的，生氣的時候不可以做什么？他：不可以亂丟東西，不可以打人。我：那好，你現在應該怎么做？他：跟**道歉！我：因為你今天搶玩具而且還破壞別人的東西了，所以要取消一項零食，你是選擇取消一支棒棒糖還是一個冰淇淋？他：冰淇淋。我：是這個星期都不能吃冰淇淋了哦！直到下周你才有一次機會，他：好。這個關于懲罰的有限選擇在心理上比較容易接受，還好我冷靜了幾秒想出來這招。
3、飯后用磁力片玩了“泥瓦匠”的游戲，他拿了一個菱形，然后拿了兩個三角形跟我說，這是菱形，這兩個三角形也是菱形，我接著拿一個三角形拼上去問他是三個三角形這樣是什么形狀？他說是梯形，呵呵，玩出點兒意思來了，沒白玩！回店里看視頻，玩gobble gobbley游戲，一人一個指偶，滿屋追著我跑，做幼兒用書1a u1里的涂色時有點排斥，最后是我們倆勉強一起完成的，對繪畫類的還是興趣不大，我下午看了牙牙學語的動畫，跟他玩了小豆芽的游戲，呵呵，明早計劃就用這個游戲叫早啦！太好玩了，我自己補下牙牙學語的游戲再跟他玩起來，趁還勉強能抱動他。
4、老公下班回來就被要求帶出去小公園玩，可他還沒吃飯，皮卡丘就踢了一下爸爸說我不跟你玩了，一旁的我走過去跟他說，你怎么能打我老公，不可以！小心我打你哦！我們家規里面怎么說的？你還蓋章了的，生氣的時候不可以打人，現在要選擇一項懲罰了，你是想取消明天的意大利面還是棒棒糖？他：意大利面！呵呵，今天兩次都保住了棒棒糖，看來明天非得準備一個棒棒糖不可了，不過明天吃意大利面的錢省下了。
5、重新回聽了第三課，再次被拉回，焦慮癥有所緩解了，也意識到漢語漸漸落下了，盡管之前漢一音頻聽熟了，動畫也看了，游戲玩了，不過漢字卡片沒結合起來，接下來每天要增加一點漢語到一日流程表里。同時自己也要備漢二和1b的課了，還有本周的作業，過一遍所有教材，下午看了牙牙學語一動畫，學了繪本 Time for bed 。嗯，不急不慢不放棄！
