接上一篇 培養自己的學習方法_1發現問題及分析問題
四、解決問題(How)：
當意識到有這些問題，該如何去解決呢？
我個人的辦法是，去嘗試觀察周圍的一些人的學習方法（即使是錯誤的，也可以提醒自己少走彎路），去看一些關于學習方法的書籍（能夠成書，必有其可取之處），去一些分享知識類的網站學習（例如博客園、知乎），分析整理他們的方法，并對照自己的實際情況，整合出適合自己的方法，并將這些方法用于實踐，進行調整糾正。
最主要的其實還是閱讀書籍和看博客，下面推薦一些關于培養高效學習方法的書籍及博客鏈接
田志剛《你的知識需要管理》主要講述知識管理的五個環節：學習知識、保存知識、共享知識、使用知識、創新知識，各個環節相互聯系，沒有嚴格的順序關系
斯考特.揚《如何高效學習》講述整體性學習技術的應用，側重于對知識間的聯系，構造知識網絡。
東尼.博贊《思維導圖系列》應用思維導圖，將知識中的要點進行圖形化，提高知識間的聯系性，對提高記憶力有極大幫助
科伊爾《一萬小時天才理論》天才是如何練成的？是經過了一萬小時的精深練習。精深練習注重對知識的反復應用、練習，對發現的錯誤及時總結、糾正，在錯誤中成長，成為自己如臂使指的技能。
知乎采銅《深度學習》
喬希.維茨金《學習之道》
劉未鵬《暗時間》
Susan Lammers《編程大師訪談錄》去了解編程大師們如何鍛造自己高超的編程技藝，在創造偉大產品時運用了哪些思想和方法。
對于解決問題的一些思考
1.開始學習前：我為什么需要去學習，學習能幫我解決什么樣的問題?
在現代生活中，知識是我們解決問題的武器，而學習知識的能力更是我們的核心競爭力
推薦閱讀《你的知識需要管理》為什么需要學習一章
2.開始學習前：目前的主要學習方向是什么？需要學習哪些內容？
在學習前，我們更需要制定自己的未來發展方向，從廣度、深度兩方面有針對性的進行學習
推薦閱讀《你的知識需要管理》---學習什么知識?
3.開始學習前:如何制定學習計劃，并持續執行
計劃是事半功倍的根本，能避免我們在不合理的時間學習知識，在合理的時間學習不合理的知識，更是我們對抗拖延癥的利器。對自己的時間進行管理，特別是高效學習的時間用充分利用
4.學習中：如何避免疲憊，提高專注力？
推薦閱讀《如何高效學習》中提到要進行能量管理，通過鍛煉增加能力儲備、循環式作息的方式，使自己更有活力。
5.學習中:我應該如何梳理自己的思路？
我一直覺得需求驅動學習，是最好的學習方法，帶著各種問題去學習（比如看書看視頻，與問題無關的一些內容，我們可以略過），能提升自己的理解能力、記憶能力
推薦閱讀 《思維導圖系列》--博贊有機學習技巧
6.學習中:覺得要學習的內容太難，沮喪甚至恐懼
把我們覺得難的地方，都記下來，通過看書、上網等各種方式，嘗試找到解決問題的答案。如果是特別難的問題，我們可以撇開難點，繼續前進
推薦閱讀《如何高效學習》自我教育一章
7.學習中：感覺自己的學習效率太慢，無法在短期內學到更多知識
需要想辦法提升理解能力、記憶能力，通過拓展知識面，構建知識體系，能有助提升理解能力；運用一些記憶技巧，如在記憶時，加入一些圖像、觸覺、數字等內容，增強大腦信息間的聯系。
推薦閱讀《如何高效學習》--整體性學習策略 《思維導圖系列》---掌握記憶術使記憶力翻倍
8.學習中：感覺自己的理解能力有問題，聽不懂老師講課，看不懂技術博客
9.學習中：沒有記筆記的習慣，沒有很好的保存知識，下次想找回來，費時費力
保存是為了復習，為了下一次的使用，但不能無限制的保存，混亂的保存。
推薦閱讀 《你的知識需要管理》--保存知識
10.學習后：學習過的內容，不能很好的跟其他內容聯系起來，沒有形成自己的知識體系
推薦閱讀 《思維導圖系列》“人類早已證明，與具體數據有聯系的突觸連接的數量決定著數據記憶的質量。也就是說，記憶事情時同時存在發生的連接越多，之后回憶起來的可能性越大”
11.學習后：明明自己學過這項內容，到真正應用的時候，老是出錯，甚至不懂用，能力不被人認可
多實踐多應用，不僅要理解和拓展知識，而且要測試、糾錯和應用知識。
推薦閱讀 《如何高效學習》--知識的延伸
五、我的學習方法
為了解決上述問題，近幾個月來，我閱讀了一些書籍、文章，并根據自己的情況用到實際學習中，經過一段時間的時間，我總結了一些學習方法，希望對大家有所幫助。
預習與學習
預習
原則：在學習一項新知識前，我們需要對其有一個總覽性的了解，這樣我們能更好的把握住，在學習的環節，我們應該把精力放在學習哪些內容上。
方法：在看一本技術書籍、看一段教學視頻前，我們通過目錄、配套ppt等，進行一個初步的了解。然后我們對自己有個簡短的提問：學習這些內容后，我能掌握哪些知識點，掌握后，我能在哪些場合解決哪些具體問題？哪些是自己已掌握的但不是最優，哪些是自己沒掌握且急缺的
學習
原則：在學習的過程中，我們需要有一個明確的路標，引領我們前進，不迷失方向，以免花了時間又學不到東西
方法：在我們學習的過程中，我們應該經常問自己以下幾點“該項知識解決的是什么問題、使用該項知識解決問題的大致步驟及關鍵點、解決該問題的其他可能方案及對比、新知識和以前學過的知識有什么樣的內在關聯”
練習與糾錯
練習
原則：練習永遠是學習的最好辦法，也是不可或缺的一個環節，為了盡可能多練習，有時候我們可能需要刻意進入練習狀態。在練習的過程中，我們還需及時獲得反饋（我的練習結果是對的，還是錯的）。
方法：如果練習的內容與工作相關，在工作中進行實際應用是最好的辦法，能夠檢驗出練習的方法是否有成效，能夠解決實際問題。如果是與工作不相干的知識，我們也可以在休閑的，零散的時間進行短時間過一遍知識，在大腦中模擬大致的實現步驟，進行自我練習。有條件的話，可以進行項目式的練習
糾錯
原則：通過不斷的練習和實踐，對自己所學，進行調試糾錯，發現問題。注意歸納同類的錯誤。
方法：看書、看視頻，很多時候自己覺得自己看懂了，但實際操作一次就會發現各種問題，我們需要總結一下出問題的原因，并對重點問題記錄記錄
保存與復習
保存
原則：保存的目的在于在海量知識中抽取出要點，方便自己再次查找和復習
方法：通過印象筆記等軟件對知識進行分類整合，有條件的話整理成思維導圖
復習
原則：為避免記憶跌落，我們需要在記憶跌落前進行及時的有規律的復習，復習的方式可以很簡單，抽取出筆記中最重要的部分，進行一個簡要的復習
方法：通常，我會在下班回來，休息完畢后，花半小時時間對昨天的知識點進行一個簡要的復習，每周周末對本周的知識進行一個簡要的歸納，每月月尾對該月學到的重要知識點進行總結
共享與自省
共享
原則：能共享出來的，才能是真正掌握，在共享的過程中，我們可以發現自己的不足并加以改善，以便進行更好的思考。共享的對我們能力的一種檢驗，也能告訴別人，我們的能力所在，自己的價值
自省
原則：我們需要反省，自己懂還是不懂，哪里不懂。在我們學習一段時間后，最好能回顧一下自己的學習過程，加以改進
方法：費曼技巧是一種挺好的方式，把自己當成老師，假設面前有一個什么都不懂的學生，你要教會他某個知識點，你能做到么？
應用與整合
應用
原則：學到的知識只有在實際的應用中才能體現出的價值
方法：在實際工作中應用永遠是最好的辦法，如果非工作中的知識，可以通過自己做項目的方式。
整合：
原則：構建知識體系，對信息進行整合梳理
