? ? 很榮幸在今年的暑假加入了“互加計劃興成長4班”，也就是信息化2.0提升班，我一這次學習為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。
? ? 這次的學習共有微信小程序的創新應用案例，技術支持下的學習變革， 教學PPT的設計與制作，跨學科視野下的自然筆記，教學實踐中的思維導圖，學習類APP的教學運用，項目式學習（PBL）設計，? ? ? ? 八節課，每一節課專家老師的講解都十分細致，精彩，而且還有耐心的與我們交流，回答我們的問題。回顧這八節課，結合我所工作的農村小學，我覺得“教學PPT的設計與制作”，“學習類APP的教學運用”這兩節課非常適用于我的課堂教學。
? ? ? 與傳統的使用黑板教學相比，使用PPT課件節省了板書的時間，能夠在較短的時間內展示更多的知識，提高了教學效率。我們班級的學生都是農村孩子，知識面比較窄，課上使用PPT幻燈片可以展示圖文并茂的知識，激發學生的學生熱情，改善教學效果。也能開闊學生的視野，增強自己的信心。 同時PPT課件應該簡單、實用。針對教學內容設計好PPT課件，PPT課件內容不易太多，更不能是教科書的翻版，對于知識的理解可以轉化為圖片、聲音或是影像，并應該有交互應答，要正確處理其與教材和導學案的關系。現代化教學手段離不開多媒體技術，教學中使用PPT課件是一大趨勢，我們在制作PPT課件時要掌握方法和技巧，才能制作出高質量的課件，通過使用高質量的PPT課件，可以寓教于樂，激發學生的學習熱情，提高教學效率，改善教學效果，提升教學質量。
? ? ? 在課堂中，各種教學工具的使用，對學生有許多許多的益處:調動學生學習的積極性主動性，給學生提供更多的學習資源，讓學生的學習更加有效，給學生建立更大的自信。在平時的課堂中我也會經常使用希沃助手，WPS，作業幫等教學APP,課下我也會使用“美篇”為孩子制作短視頻，照片集，記錄他們的學習生活。通過這次的學習我又了解了一些新的教學APP，我也將在今后的教學中根據自己的教學環境進行使用。APP在教學中能給學生許多的幫助，但是在鄉村中推廣和使用卻有著很大的挑戰性，這需要老師們充分調動自己的主觀能動性，從一些簡單的實用性較強的APP中開始，一步步地熟悉并順利完成和使用這些APP。
? ? 信息時代，教育理念、環境與模式的變革，需要教師具備較高的信息素養，才能有效地開展教學。信息時代的教育不僅重視對學生的知識教授與技能訓練，更強調對學生綜合素質的培養，而信息素養便是信息時代學生綜合素質的重要內容，教師信息素養則是學生信息素養教育的前提。具有了信息意識、增強了對信息的內在需求、提高了對信息的敏感度，教師的專業能力發展才具備了觀念前提，也才具有了發展的原動力。教師的信息素養既是教師專業能力的重要組成部分，又是教師專業能力獲得進一步進展的重要條件。良好的信息素養，擴大教師的信息源和知識面，優化教師的知識結構，從而提升教師的專業能力。
? ? 通過這次的學習，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識, 提高了認識。信息技術在教育領域的應用，對于教師轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
