（二）石老師
我被安排教一年級的語文、數學并任班主任。老師會比學生提前一周開學，先參加區進修學校組織的集體備課，再回到學校寫教案做好準備迎接開學。
盡管在師范學校時，我們去學校見習了三個月，實習了半年，打開一年級的語文、數學教材我還是覺得無從下手，我不知道該如何寫教案，同學年的石老師成了我的師傅。
石老師是位三十出頭的孩子媽媽，由于課講得好從一所村小調進了這所學校。她的一言一行都帶著深深的教師的烙印，說話一板一眼，字正腔圓，舉止大方優雅。初秋的天氣，穿著件喬其紗的長袖襯衣，梳著馬尾，很嫻靜的樣子。
她幫我備課象極了給學生講課。“小伊，你知道嗎？”她對我說“這個數字1，你就得講一堂課。”“什么？”我吃驚地睜大了眼晴。她抿了抿嘴唇接著說：“你看，先要認識數字1，接著讀數字1，再寫數字1……”她一個步驟一個步驟地告訴我，我一邊聽一邊記，回家還要背誦下來。剛上班的那段日子，一下課，我就去她的班看她的板書，問我在教學中遇到的問題。我問的最多的一個問題就是：我是這么這么講的，為什么有的學生就不會？她的回答通常就是：你應該這么這么問，你應該強調這一點。她的指點對我幫助很大，我經常開玩笑說：與君一席談，勝備十次課。
