讀完魏智淵老師寫的《高手教師》一書，我覺得很有必要推薦給大家。
以前說過，乍看到書名時，我以為這應該是本忽悠人的書，但看到作者名字時，我莫名地就想買，其實我對魏智淵老師其人并不了解，只是以前在網上聽人提起過。我買了他的《教師閱讀地圖》，卻一直沒讀。這次沒來由地就想相信他。如今自我感覺到，自己相信對了，讀這本書的過程中，常常對魏老師所說信服不已、佩服不已。
魏老師這本書的內容分六大部分:重要的是觀念、課程的力量、與家長并肩作戰、怎么解決學生棘手問題、成長在教育細節中、高手教師的自我訓練。
翻開第一篇文章《家庭作業？那是孩子和老師的事，與家長無關》，文章的三段話就顛覆了我們平時抱怨家長的一些話。你看，對于家庭作業，他這樣說:
誰是學的主體?孩子。
誰是教的主體？教師。
那么，關家長什么事呢?在教與學的互動中，家長的角色應該是支持者，而不應該以孩子的名義被綁架，成為另一個主體，將老師的責任，轉移到自己身上來。不能因為家庭作業是在家學習，家長就自然而然地要轉變角色成為教師。否則，教學的專業性何在?
在孩子問題上，為什么有時老師和家長會相互抱怨?在這里，魏老師都給我們做了細致的分析。學生家庭作業這一塊，老師應如何對待，家長需做些什么，魏老師都有闡述。
如何做個好老師?這本書中，魏老師好多地方可以說是手把手地教大家，如“家校微信群怎么管理”，如“學生早戀了，老師怎么辦”，如“紀律管理的原則與方法”等。
在這本書中，魏老師其實顛覆了我們平時的不少觀點，如開頭說的家庭作業是誰的事，如“只有不成熟的人才渴望信任”等。
在這本書中，還有讓我覺得不可思議的事，如他說的“寒假了，怎么解決好孩子的手機管理問題”。天哪，孩子放寒假了，我們還要管?是的，還要管！在孩子在校的這幾年，老師和學生的生命就是貫穿一體的，不能讓“5+2=0”的事發生，就得這么辦。
在這本書里，魏老師也盡展現了他語言幽默的一面，如在《跟你講個笑話:我學會了健美操》一文中，他幽默的語言比比皆是，如他介紹自己時:男，45歲，身高173厘米，凈重84斤，哦，說錯了，是公斤；再如:我們的健美操教練我不想多介紹，因為一介紹就忍不住要夸她。當然，在其他篇目里也有。讀他的文章，不乏味。幽默中，真理隨之而來。
讀《高手教師》，我最深的感受還是魏老師的成長史。我曾無限感慨那么多老師那么厲害，可是他們沒有一個不是飽讀眾書的，沒有一個是甘于生命平庸的，魏老師更是這樣。在本書中，《做個好老師有多難》、《問題解決領域，影響我最深的12本書》、《作為知識曠工，你怎么知道黃金在哪里》這三篇文章，就能讓你知道魏老師如今的高度是靠多少書墊起來的。
在這本書里，現象分析、理論引導、實操訓練，都讓你有可喜的收獲，只要你想改變。此書確如封底的評價中所說“成為教師專業發展的好幫手”。
欽佩魏老師！感謝魏老師！“臨淵羨魚不如退而結網”，喜歡的老師一起讀起來吧！
