今天學習第四節(jié)課，《王者速讀法》實戰(zhàn)演練，其實上一次讀《超級快速閱讀》時，沒有嚴格按照5-5-20的方法進行，時間太短，完全不得要領，最后輸出的讀書筆記是花了將近一個小時邊讀邊輸出，效率不高，不過也比之前漫無目的的讀書好很多。今天下午通過老師的領讀，似乎領會到了一些知識，通過老師的拆解，似乎明白了書應該怎么讀。之前對《王者速讀法》如何應用真的是無頭緒，感覺半個小時根本獲取不了什么有價值的信息，但是通過老師領讀后覺得很清晰，讓我看到了效果，堅定了這種方法是有用的，接下來就要堅持用王者速讀法去實踐，熟練的掌握王者速讀法。經過這次學習對王者速讀法的要點進行了整理：
（一）閱讀一定要明確目的，是為了增加知識、技能？還是為了消磨時間、欣賞文學作品？這會決定的讀這本書時采取什么樣策略，關注點在哪里。
（二）喚起舊知（其實在今天聽課之前，我都對這個不太理解，感覺之前沒有舊知。。。。。。其實是沒有形成體系，所以會感覺茫然，通過老師的演練才恍然大悟），這個階段的主要目的是梳理關鍵詞，為后續(xù)閱讀做準備。讀書之前先問自己四個問題（從這四個問題中，都可以找出一些關鍵詞，帶著關鍵詞去閱讀）：
（1）為什么要看這本書？明確讀這本書的目的，想要掌握什么知識，達到什么樣的結果。
（2）關于這本書所講的主題你了解哪些？整理出關于這個主題的知識體系，建立知識框架，哪怕從來沒有想過，也要花時間把你所了解的內容整理出來，形成初步的思維導圖框架體系，即使閱讀過程中發(fā)現(xiàn)框架有問題，也可以隨著閱讀的深入就行修正。在接受新知識之前，要整理好大腦當中原有的知識體系，才能往其中添加即將從這本書中學到的知識。
（3）關于這本書所講的主題你有哪些經歷？這個問題有助于你回顧之前經歷所遇到的問題，有哪些地方是需要改善的，幫助你找出問題所在。
（4）關于這本書所講的主題你有哪些疑問？關鍵詞主要的來源，針對這些疑問提出的關鍵詞是你要重點關注的，因為這些疑問可能在這本書中找到答案。比如如何培養(yǎng)閱讀習慣？如何提高讀書效率？如何把書中知識變成自己的？下定決心要讀書，但是總會中斷，該怎么解決？如何做讀書筆記？等等
通過以上4個問題，將關于這個主題的關鍵詞列出來，接下來就可以用王者速讀法進行閱讀了。
（三）《王者速讀法》
（1）第一個“五分鐘”
對全書進行瀏覽，主要關注書皮、書底、書腰、內封、目錄、前言、后記，大概了解這本書講的是什么，能否解決你的疑問以及關于這些疑問在這本書的哪些章節(jié)。根據前邊列出的關鍵詞，在書中對應做標記，或者在瀏覽的過程中發(fā)現(xiàn)其他的關鍵詞也一并標記出來。
（2）第二個“五分鐘”
考驗眼腦直映能力（這兩天懈怠了沒訓練。。。），以平均2秒/頁的速度瀏覽全書進行復查（這個確實是能力啊，如果能力差，這2秒根本啥都看不見，只顧著翻書了），搜索關鍵詞，并做標注。
（3）“二十分鐘”精讀
針對這本書講到的你要看的內容進行詳細的閱讀，對原有知識體系進行補充或比對更新。
針對《書還不會讀，你還想成功》這本書，在開課之前就讀過一遍，練習眼腦直映，總閱讀時間在3小時左右，由于是通過敘事方式引出主題進行論證，所以都好理解，讀起來不費力，閱讀速度快，不過讀完之后沒有進行總結，感覺就是看了篇雞湯文，沒有講到具體的讀書方法，但經過這次課的領讀之后才知道是之前完全沒有意識進行總結，文中對一些疑惑是有提出解決方案的，如讀書方法、時間管理方法、倦怠期的應對措施。
