走走路來，爸爸早??????
走走路來，媽媽早??????
拿起面包喀吱喀吱咬??????
快快樂樂上學校??????
走走路來，同學早??????
走走路來，老師早??????
親愛的園長，我來了??????
手牽手來上學校??????
周末小假期過去了，又迎來了寶寶們全新快樂的一周啦??????
第一節古詩律動【玉階怨】
程程老師：“寶寶們，今天我們球球班來了一位新朋友。他的名字叫李今銘。球球班又多了一位寶寶，我們一起歡迎今銘寶寶??????。”
寶寶都在拍拍小手歡迎今銘寶寶??????
圓圓：“哈嘍，今銘。”（并搖一搖小手說哈嘍）
肉肉：“我們又多了一位好朋友了。”
程程老師：“寶寶們，小手要變出來啰。今天的手指游戲是什么呢？”
浩霖：“是蟲兒飛嗎？”
思妍：“小金魚游呀游。”
皓皓：“種土豆? 要種土豆了。”
程程老師：“好的，今天我們一起來種土豆吧。”
土豆? 土豆快點快點長大，要澆水了，快點快點長高高。
程程老師：“寶寶們，今天我們要學習新的古詩了。我們先看一下大屏幕吧。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 玉階怨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 唐 · 李白
? ? ? ? ? ? ? 玉階生白露，夜久侵羅襪。
? ? ? ? ? ? ? 卻下水晶簾，玲瓏望秋月
譯文
玉石砌的臺階上生起了露水，深夜獨立很久，露水浸濕了羅襪。回房放下水晶簾，仍然隔著簾子望著玲瓏的秋月。
程程老師：“寶寶們，在畫面中我們看到了什么呢？”
浩浩：“爺爺? 爺爺。”（小手指著大屏幕說）
庫里：“水珠。”
浩霖：“月亮出來了。”
程程老師：“請寶寶們一起大聲和我一起閱讀一遍吧！”
寶寶們都讀的好認真，大聲和程程老師一起閱讀??????
程程老師：“寶寶們，我讀前面一段，你們來完成后面的詩句。”
寶寶們都在期待程程老師點自己的名字??????
寶寶們表現都是棒棒噠，完成很棒棒哦??????
程程老師要請出小舞臺??????，點兵點將誰就誰。第一位閱讀的寶寶是小豬豬。
今銘寶寶說舞臺太高了，我要站在地墊上。
寶寶們棒棒噠，現在我們再來看大屏幕的古詩加深我們的記憶力吧??????
回去寶寶們給爸爸媽媽? 爺爺奶奶閱讀我們今天學習的古詩??????
課間休息
課間休息時間，寶寶們自由的搭建積木。用積木拼成一座座屬于自己的小城堡??????
萱萱：“我的玩具不見了，藏起來了。”
庫里：“我的房子搭得高高的。”
今銘：“我的也是高高的。”
浩浩：“老師你看我的。”（浩浩要讓娃娃積木坐汽車。）
小豬豬：“我是紅色的。”
通過：讓幼兒有目的地拼搭動物、房子、交通工具等，鍛煉幼兒的精細動作和手眼協調能力，營造幼兒團結友愛，和諧相處氛圍；啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察力。
第二節【舞蹈】
寶寶們要排練舞蹈啦，音樂響起。寶寶們聽到音樂聲，身體在跳動。真棒啊??????
現在是屬于寶寶們的舞蹈時間??????，我們一起盡情的舞蹈吧??????
每位寶寶都是小明星，表現力都特別棒??????。不能透露太多了，我們一起期待畢業典禮上寶寶們的精彩表現??????
第三節【精細課】
蘋蘋老師：“寶寶們，知道今天我帶了什么嗎？”
瑄瑄：“蘋蘋老師是好玩的嗎？”
圓圓：“我也要一起玩。”
今銘：“我也要一起。”（小手舉的高高的）
蘋蘋老師：“好的，我們一起請出今天的教具吧！看這是什么呢？”
瑄瑄：“安全剪刀。”
皓皓：“還有黃色的紙。”
萱萱：“是要剪紙嗎？”
蘋蘋老師：“是的，今天我們要來剪紙。但是呢，寶寶們在用剪刀的時候要特別的注意。我們看到了紙上有什么呢？”
肉肉：“長長的直線。”
蘋蘋老師：“是的，我們要沿著直線來剪。一定要注意小手，我們請老師一起來完成。”
寶寶們：“好的。”
操作的過程中，寶寶們表現特別棒。老師們在旁悉心???的指導。寶寶們開心的拿著自己親手剪的作品??????
使用安全剪刀的好處：合適的使用安全剪刀，并在監督指導下教他們使用，是可以起到訓練幼兒手指控制、手腦并用等作用的，而且能為他們增加很多做手工的樂趣。
大約從兩到三歲開始，就可以開始讓他們嘗試使用剪刀了。使用剪刀需要手指間配合完成開合的動作，鍛煉寶寶們的手指的靈活性。
親愛的寶寶們，我們一起期待明天的快點到來吧????????
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