童真是人心里的珍珠，是人生命的亮點。童真就像一泓圣潔的清水，見證著所有孩子們的靈魂。
“哈嘍，球球班寶寶們！新的一周又開啟了啦”這周的主題是【小小的探險家】，寶寶們和欣欣老師一起探索世界的奧妙吧~準備好了嗎？魔法咒語要開啟啦“呼啦呼啦呼啦? 變變變~??????”~咻咻咻
第一節音樂智能【小小探險家】
欣欣老師：“寶寶們，喜歡探險嗎？”
婷婷：“妹妹喜歡。”
皓皓：“我想要和小豬佩奇一起去探險。”
欣欣老師：“好的，今天我帶寶寶們一起去探險，做個小小探險家吧。寶寶們，準備好了嗎？我要開始啦~”
瑄瑄：“欣欣老師，我準備好了。今天穿了汪汪隊的衣服，要和汪汪隊一起去探險。”
欣欣老師：“好的，我的音樂開始啦~樂器寶寶敲一敲~”
走啦，我們一起去探險了~
（音樂響起）看一看
大象的鼻子長
看一看
猴子跳上又跳下
大大的草原是動物們的家
一起去拜訪
我們是小小探險家
……
寶寶們在音樂世界中探險，去拜訪動物們的家??????去探索美妙的音樂國度??????
欣欣老師：“寶寶們太棒了，現在呢，我們再換一個樂器寶寶。眼睛閉起來，我要變魔法了，呼啦呼啦? 變變變~”
當當當~是小手絹??????
浩霖：“是紅紅的。”
思妍：“欣欣老師，上面還有閃閃的亮片。”
欣欣老師：“是的，寶寶們。等下音樂響起，我們自由甩一甩手絹。去探索音樂國度。”
音樂又響起來了~
寶寶們自由一起和音樂節奏舞蹈了??????
萱萱把手絹放在頭上說：“老師，你看我。”
玥兒寶寶看到萱萱寶寶手絹放頭上，自己也把手絹放在頭上。哈哈哈太可愛了??????
婷婷把手絹放在頭上說：“老師，我像小仙女嗎？”
浩霖戴著酷酷的眼鏡，甩一甩手中的手絹。
音樂聲，寶寶的笑聲都融為一體??????
目的：音樂能夠促進寶寶想象力的發展。幼兒時期是形象思維占主要地位的時期，是由再造想象逐步自創造想象發展的時期。寶寶在進行內容豐富的音樂活動中，運用想象進行創造。創造性的想象自己快樂玩耍的歡快情境。
第二節閱讀分享【很大很大的蛋】
欣欣老師：“寶寶們，看一看。今天我帶來了什么呢？”
浩浩：“是蛋。”
欣欣老師：“我手上有兩個蛋，一個是雞蛋，一個是沙蛋。今天的故事是【很大很大的蛋】會比我手上拿的還要大。”
小豬豬舉起小手說：“是雞蛋嗎？”
欣欣老師：“我們先看看故事，然后我們在故事中尋找~”
寶寶們專心致志，看著大屏幕，很大很大的蛋出現了~
故事開始啦~
秋天，松鼠在池塘邊撿橡子。咕嚕嚕，不知從哪里滾來一個蛋。
怎么會有這么大的蛋呢？”松鼠拿著橡子和蛋比了比：“一，二，三，四，五，哇，有五個橡子那么長啊！這個蛋真大。”
……
欣欣老師：“故事結束啦，寶寶們看到了什么嗎？”
笑笑：“好大的一個蛋呀！”
辰辰：“有一只小松鼠和小狐貍。”
天鴻：“是鴨蛋，小鴨子還出來啦。”
欣欣老師：“是的，小松鼠在池塘邊撿到一個很大很大的蛋，但是呢，和小狐貍說，小狐貍不覺得是很大很大的蛋。因為小動物們量的都是同一個蛋，只是測量的工具不一樣，所以結果也不一樣。”
這個故事告訴我們，不要只用自己的標準。測量工具會得出不同的測量結果。讓孩子們在故事閱讀中，詞匯量得到增加。而且還知道測量物與測量結果之間的關系。
第三節彩色課【飛船】
欣欣老師：“今天我帶來一架飛船，可是呢？它現在還沒有能量，就不能去太空翱翔了。我們要給它涂上顏色，然后坐著飛船一起去宇宙探險吧！”
辰辰：“我要開飛船，和樂樂一起。”
悅悅：“太空上，是不是有外星的呀！”
肉肉：“是不是，能看到小星星呢！”
欣欣老師：“太空上，到底有什么呢？我們先給飛船涂上顏色，坐上飛船一起去探索吧！”
寶寶們自由的創作，相互交換顏料。一架架太空飛船就“做”好了。可以起飛啦~
悅悅，浩浩，小豬豬三位寶寶說要坐上飛船起飛了~
在寶寶們世界里充滿想象，每一個創作都是激發靈感的源泉。因為孩子就是與生俱來的探險家。
寶寶們我們一起坐著飛船回家啦~相約明天的快點來臨~再見啦??????
