在我的簡(jiǎn)書(shū)文章里，收到了一些打賞。2.00元是簡(jiǎn)書(shū)推薦金額，5.20元是表示我愛(ài)你；6.66是表示六六六大順，一目了然。
有一天我收到了焦老師的賞銀3.33元，這個(gè)數(shù)字非常的特別。立即勾起了我的好奇心。迫不及待的去請(qǐng)教焦老師。他的回答是：“3生萬(wàn)物”。
3最容易記憶
在我們的國(guó)語(yǔ)教育中，《三字經(jīng)》可謂真是國(guó)寶級(jí)別的教科書(shū)。我兒子尚在幼兒園大班的時(shí)候，我讓孩子開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》，每天一段，兩個(gè)月就把整本書(shū)背下來(lái)了。我至今還記得其中的一些句子。
人之初，性本善。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專(zhuān)。
為什么都過(guò)去了將近8年，我還能記住這么多？那是因?yàn)槿齻€(gè)字的長(zhǎng)度最容易記憶。而且，三個(gè)字一組，朗讀起來(lái)特別朗朗上口，便又增加了記憶的功能。
3的氣勢(shì)最強(qiáng)大
在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文語(yǔ)法的時(shí)候，有一節(jié)特別重要的章節(jié)，就是‘修辭’。而修辭方法就有8種，里面最有氣魄、最為霸氣當(dāng)屬排比。排比，就是排山倒海一樣的比喻。此句純屬笑話(huà)。
先來(lái)普及一下排比的概念：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的一種修辭方法。
3是有多好，連排比句也分三種。
1、并列排比: 紅的像火，粉的像霞，白的像雪；
2、承接排比：前年的今日，我一個(gè)人半夜了還在南京東路的外灘齲齲獨(dú)行，雖然霓虹燈閃耀的熱鬧，而我卻感到非常的孤獨(dú)；去年的今日，我認(rèn)識(shí)了先生，我們一起躲在出租屋里，看著快樂(lè)大本營(yíng)；今年的今日，我已身懷六甲，安靜地躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，耳邊被安胎曲環(huán)繞。
3、層遞排比：王者榮耀，打了害己；介紹給他人，是害了他人；在社會(huì)上推廣，是害了一代年輕人。
看了以上的例子，是不是也感覺(jué)到了排比句的大氣磅礴啊！
3在鮮花的搭配使用上
每次購(gòu)買(mǎi)鮮花我都是親自挑選花材和選擇數(shù)量。無(wú)論花店老板怎么巧舌如簧的推銷(xiāo)，我都會(huì)按照自己的審美觀念來(lái)進(jìn)行搭配。無(wú)巧不成書(shū)，每一次的花材搭配都與數(shù)字3是有關(guān)聯(lián)的。
今天，恰好要去看望一位小朋友，是一個(gè)才貌雙全的小女孩。那么我在選擇鮮花的時(shí)候，本來(lái)是想選擇三支粉色的小雛菊的。結(jié)果花店沒(méi)有素材，我便在花店里現(xiàn)有的花材里做了以下調(diào)整。
主打花玫紅色的玫瑰，3的兩倍6支；
配角中的A角，大紅色的康乃馨3支；
青桔梗一支，長(zhǎng)了6個(gè)花苞；
白百合一支，3頭已經(jīng)綻放，還有3頭含苞待放；
青色雛菊一支，有3頭；
再配上黃鶯，三支。
這樣可以包一大束扇形的鮮花花束。以3為單位來(lái)選擇花材，總數(shù)15支包一個(gè)花束（又是3的倍數(shù)），大小適中，探親訪(fǎng)友或是看望病人既大氣，又適合在家庭里放在花瓶里水養(yǎng)，不多也不單調(diào)。
即使是你還不懂得如何搭配色彩的時(shí)候，也以3為單位，選擇三種顏色的花材，熱熱鬧鬧一束可愛(ài)的花便躍入眼簾，給人賞心悅目的視覺(jué)享受。
3生萬(wàn)物，還有其他許多的行業(yè)和生活中的地方，會(huì)給你帶來(lái)很多的便利和好處。所以，3實(shí)在是一個(gè)萬(wàn)能的數(shù)字。用起來(lái)，才不浪費(fèi)。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
