? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長一環(huán)夠不夠強(qiáng)。
? ? ? ? 家長的格局決定孩子的未來，可如何提升家長的格局又不是一時(shí)三刻的事。每一個(gè)家長都是從第一次開始的，成為家長的那一刻，家長與孩子是一樣的，對未來的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。
? ? ? ? 要想在家長這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)，就要不停地學(xué)習(xí)，以小學(xué)生的心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長。
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享由陳鶴琴編寫的《家庭教育》（此書由陶行知作序推薦，是一本影響了幾代中國人的家教經(jīng)典），希望可以幫到大家。
? ? ? ? 怎樣可以使小孩子的經(jīng)驗(yàn)格外充分些原則04——不應(yīng)當(dāng)禁止小孩子去探試物質(zhì)。
? ? ? ? 小孩子大概是喜歡玩弄東西的。看見雪就要弄雪，看見沙土就要弄沙土，看見釘就要敲，看見紙就要剪；但是做父母的一則恐怕小孩子衣服弄臟，二則恐怕小孩子多危險(xiǎn)，所以總不肯答應(yīng)他們?nèi)ネ妗Ｎ以匆娨粋€(gè)八九歲大的小孩子看見天井里積了尺許厚的雪，就將他身撲在雪上印成一個(gè)人的影子。不幸被他外婆看見了，就騙他進(jìn)去打了他一頓。后來他又用竹竿在屋檐前打落一根很長的冰，他拿在手里當(dāng)作馬鞭裝趕馬的樣子。他外婆看見立刻顯出一副可怕的臉孔來罵他道：“大清早起也不讀一句書，就來弄雪；弄了雪不夠又來弄冰，你爺娘養(yǎng)你這種東西，倒不如養(yǎng)豬狗好。”罵得這個(gè)小孩子昏天黑地連一句話也不敢回答。你看這個(gè)小孩子可憐不可憐呢？又有一個(gè)1歲半的小孩子，同他母親在野外玩的時(shí)候，看見一個(gè)干燥的小潭就要下去玩玩；但是他的母親因?yàn)榕滤路K總不準(zhǔn)他下去。其實(shí)這個(gè)潭已經(jīng)干得許多日子了，對于小孩子既然沒有什么危險(xiǎn)，也并不齷齪，何必去阻止他呢？小孩子大概是喜歡弄沙泥或礫石的。泰戈?duì)柊司艢q的時(shí)候，同他父親到喜馬拉雅山去，拾了許多小石裝滿了他兩只衣袋。這是一個(gè)很好的例子，可以證明小孩子大概是喜歡弄沙石的。他的父親非但不去禁止他，而且要他去拾可愛的石子。我對待一鳴也是這樣的。一鳴有一天同我到野外去，看見一堆沙就走過去玩；玩了許多時(shí)候，我叫他回去，他還不肯走。他有時(shí)候喜歡敲釘，我就讓他去敲釘；他有時(shí)候喜歡剪紙，我就讓他去剪成鳥畜人物的形象。總說一句，我是讓他去試驗(yàn)物質(zhì)，不愿輕易去阻止他的。
? ? ? ? 小孩子不玩雪，則不知道雪是冷的，雪是遇熱而融化的；不玩沙石，則不知道沙石是硬的；不剪紙，不敲釘則不知道釘和紙的性質(zhì)，錘和剪的用法。所以小孩子試驗(yàn)物質(zhì)可以得到許多經(jīng)驗(yàn)，長進(jìn)許多知識。做母親的也未嘗不喜歡他們的兒童經(jīng)驗(yàn)豐富，知識長進(jìn)；但是因?yàn)榭峙滦『⒆右路K，皮膚受傷，所以常常去阻止他們。其實(shí)皮膚損傷是不要緊的，衣服弄濕弄臟，只要替他們換換罷了，何必阻止他們呢？化學(xué)家試驗(yàn)化學(xué)常常將衣服弄破，但是化學(xué)家不因此而廢學(xué)；體育家運(yùn)動常常皮膚受傷，但是體育家不因此不運(yùn)動。是可知受一次損傷就有一次經(jīng)驗(yàn)，弄一次血出即長一次知識。小孩子試驗(yàn)物質(zhì)也是這樣的。常有做父母的不明了這一點(diǎn)而去禁止他們的小孩子，真可謂“愛之而適足以害之”了。
? ? ? ? 孩子看似無用、簡單的玩耍其實(shí)是在工作，那是一個(gè)沒有負(fù)擔(dān)又不知疲倦的學(xué)習(xí)過程。每一次的試探都會帶來不同程度的成長，是身與心的鍛煉。
? ? ? ? 期望孩子快速成長，就不要給孩子設(shè)定太多的限制。覺得有潛在危險(xiǎn)的話，就給以監(jiān)護(hù)。實(shí)在危險(xiǎn)的話也應(yīng)講給孩子，讓他們懂得該事物是危險(xiǎn)的，而不是不明覺厲的打罵與限制。
? ? ? ? 培養(yǎng)孩子，不是把事情想的太復(fù)雜，而是要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，為解決問題找方法。
