A1：精進的學習是第五次作業了，我今天對自己的定位學習的新知識就是參加拆書幫學習到的相關的新知識。1，對拆書及拆書幫以前是不了解的，隱隱覺得就是學習一個讀書的方法，認為拆書就是把一本書分成幾個段來讀，分散來讀，這樣化整為零，利于知識的掌握。但是通過這兩天的學習，感覺自己對拆書方法是一無所知，在學習方法上，自己算是喜歡讀書看書，有時也寫寫讀后感，有時一本書來了，我看完后可以大致掌握一些觀點，好的句子會用筆記下來，有時還會理解一下作者的寫作意圖，這就是我針對拆書的學習對自己以前讀書方法和已經具備相關知識一個梳理。
2，但是通過聽老師講的二節課，對優秀作業的學習及自己參與的四次拆書，雖然暫時是學習寫出A1A2，目前對拆書法及拆書幫有了一個大致了解，下面就是我學到的拆書的新知識。拆書及拆書幫主要是解決成人學習的三大問題：沒時間沒精力，看不懂記不住，看不下去。拆書的核心原理就是RIA便簽拆書法，也有三個步履：閱讀原文，引導促進，催化應用。學習了一個好的A1要符合以下標準，要是自己過去的經歷，要聚焦在一個事件，要具體要是一個行動形象的描述，不要泛泛頁談。A2要注意三個問題：是還有明確的行動，是否可量化，是否有明確的執行時間，是否使用了片段中的方法。上面就是我學到的新知識，這些知識對我以前的讀書學習方法又從另外一個角度讓我有了認識，我深深的認識到一個知識的學習不能走馬觀花，讀書要沉下心去，讀書和學習最關建是不能貪多求快，要真正掌握知識點，要有目標有計劃有可衡量的標準要做到復盤，知識學習的掌握最重要的還要采用費曼原理，能用最簡單的主語言講出來表達出來。再以后讀書學習時我就要把RIA拆書法運用到學習及閱讀中去。
A2：3，針對目前的學習材料，也通過學習優秀作業，我覺察自己與優秀作業還是有差距，我覺得我真正學習好拆書法，我自己還有一些技能要打磨，要匯入，首先是學習知識的能力：增加功利讀書法，一二三四手知識具體就是劃分好自己的長期投資中期投資短期投資知識體系的建立，學習金字塔與費曼持技巧，提高認知效力。在知識管理方面框架要迅速建立：如何做到知識管理，如何更好的提取知識，如何提高知識的利用率。還有一個最要的建立體系后加快讀書的步伐。拆書法和上面說的一些方法最終只是一個目標，真正學到本事還是用方法來指導實踐，真正能落實的話就是多讀多寫多輸出，知識的打磨非常重要。
4，通過這兩天的學習，特別是在寫第五次的作業時，我思考了很多，也說說一些題外話，學習是為了什么，是為了提高知識技能嗎，如果知識技能提高到一定的程度你還會探索什么嗎，我們學習的終級目標到底是什么，我這兩天體會到一個觀點就是不斷成長用自己喜歡的方式過一生，我為什么喜歡去給朋友圈的一些朋友和親戚去點贊，一些并不喜歡的朋友還是在交往？其實就是怕失去了和親友的聯系，但很多時候我根本就不知道自己想以一種什么方式去安心的生活。如何達到以自己喜好的方式去安心生活，這樣一件簡單的事情我都做不到，這可能是我學完課程后要長期思考的一個問題。還有一個我思考的問題，今天學了拆書，我可以按老師我幾個方法寫出找不出不符合課件要求的IRA，但是真正一本書的知識你是真正的掌握了嗎，我要多問自己幾個為什么，你從這本書還可以延伸出一些你不知道的一些東西嗎，作者為什么要寫，他寫作時是一個什么樣的心情，他寫作時高興嗎快樂嗎，如果換成你是他你會怎么來寫這篇文章，這篇小說？越學習未知越多。越學習想探索的知識越多。
5.最后我想用辛棄疾的一首詞來做為我今天作業結尾：東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。愿我們一起在各位老師的帶領下通過參加拆書知識的學習過上自己幸福的生活。
