百特公學教師研修體會
2017-08-17 張愛宏 閱讀 62
熊媽媽
? ? 在詹校微信圈看到“來上海吧，搞定熊孩子可能只需四天”。來到朝陽義塾，參加了百特公學第三期教師研修班。四天五夜，發現熊孩子是自己。
? ? 陳默老師在課上有這樣一句：一個有嚴重性病理人格的人要害三代！誰都不愿承認自己有病，可是我們可曾有過強迫孩子完成自己不曾實現的理想？可曾有過為了一次測驗成績不理想就情緒突變？可曾有過打著為孩子好的名義無情的剝奪他的愛好？我承認自己是一個有病理性人格的媽媽? _熊媽媽。好可怕！
? ? 聽陳默老師課，記下10頁筆記，發現只要懂孩子，理解孩子，替孩子著想，就會變成一個大氣的，不極端的，善于控制情緒的好媽媽！
我是什么老師？年輕漂亮的徐莉老師以自問自答開始，從課堂元素，課程設計，教學設計談起，自畫像越來越清晰：優秀的勤學多思，不忘初心的教育工作者！
? ? 初心應該是愛心吧？我這樣理解。孩子，洗把臉.有些花，再洗把臉，一個哭鬧的孩子讓徐莉老師機智的轉移了注意力，坐下聽課了。牽掛女兒的母親。每次談到女兒，明顯能感覺徐莉老師的語速慢了下來：女兒開學初三了，我要保證她每天吃上可口的飯菜。
詹校印象
? ? 午飯時，不經意看到詹校到了，明天是他的課，他提前到了。感覺他親切自然到讓人不由想問候：詹校，你好！
? ? 課后，婭麗老師說：詹校真接地氣！年輕教師劉顯說：詹校有偉人氣質！。。。。
“通人性，便懂教育”詹校如是說。孩子們迷失了，不知自己真善美在哪里，詹校帶他們在生活中尋找。地震災區有了他和孩子們的身影。
? ? 災情不斷，路況危險，詹校擔心孩子們：你們下車步行過去，我開車。
? ? 孩子們說：詹校，我們要跟您一起！
? ? 這不是電影，是詹校用生命在跟孩子們演繹人性的真善美！
? 自己本性自己去發現才好！
研修體悟
茅老師教育觀點一：要尊重孩子不愛學習的權力。他說不愛學習有不愛學習的理由，家長弄清楚后向正確方向引導很重要。
? ? 觀點二：學會自我修復，盡快跟自己說聲再見。茅老師用了幾個實例來闡述自我修復的必要性。對此，我深有同感。我覺得對以前自己經歷的種種達到一個正確的認識，就是修復了。此次研修中，后，我是對自己有了一個深度掃描的，自己為什么是這樣一類人？為什么是這樣一個心情？有這樣一個人際關系？一些快樂，糾結，等根源有了個清晰的認識。心里晴朗干凈了許多許多。
? ? 觀點三：如果想把孩子培養成人上人，不可取。贊同！這是越重視教育問題孩子越多的原因之一。魯迅：兒童的教育主要是理解、指導、解放。陶行知：教育是培養有思考能力、行動能力和創造力的人。鐘聲啟：教育是奠定“人格發展”與“人格成長”的基礎。秦文君：教育應是一扇門，推開它，滿是鮮花和陽光，它能給小孩子帶來自信、快樂！（百度百科）身為老師，家長，我們要牢記教育定義，盡力還孩子們真正的教育。
