感官
感覺器官分布在我們身體的每一個角落，負責將訊息傳遞到大腦，讓大腦做出反應和學習。對于特殊兒童，更多的感官知覺輸入更是相當重要的，寶貝們需要通過視、聽、嗅、味、觸、動等不同的學習通道輸入信息，傳遞到大腦，再做出適當的反應。
感官學習游戲指的是和人體感官刺激相關的一些游戲活動，例如：本體覺游戲、前庭覺游戲等等。這類游戲利用感官刺激，提升孩子的運動能力、肢體能力，對孩子的社交、語言等能力也有幫助。有助于強化物的拓展，特別是社會性強化的建立。
以下就不同的感覺輸入方式，為家長們提供一些可以在家中進行的活動。
01
本體覺訓練小游戲
本體覺是人本身具有的固定感覺，也是不為人所熟知且較少被提及的感覺系統，它是一種高度復雜化的神經應變能力，可以讓大腦充分掌握自己的身體，有著“智慧的象征”之稱。
枕頭大作戰
【游戲玩法】
1、孩子把枕頭當炸藥包向對方扔過去，爸爸要快速躲閃。
2、扔的一方使出全身力氣扔，躲閃的一方如果被打中，就要作投降狀，一場戰爭就結束了。
3、兩人再互換角色玩。
4、玩的時候，可以在床上玩，也可以各自在床的兩邊，時站時蹲，把床當作屏障以保護自己不被對方枕頭擊中。
【游戲益處】
孩子在扔枕頭時，對力度的掌握和角度的調整是在鍛煉孩子的本體覺，可以促進孩子肢體控制能力和方位辨別能力。
過關斬將
【游戲玩法】
1、把枕頭、靠墊、小椅子等安全障礙物放置在客廳空曠的地方，隨機擺放順序。
2、讓孩子空手跨越障礙物。
3、讓孩子手拿物品跨越障礙物。
【游戲益處】
跨越障礙物，可以訓練孩子的本體覺，提升孩子動作計劃能力，大小肌肉動作協調能力。
魔鏡小游戲
【游戲玩法】
1、家長和孩子面對面坐好；
2、家長做一個動作，孩子要迅速模仿做出來，比如，摸左耳朵，孩子要做鏡子動作，摸自己的右耳朵。
【游戲益處】
本體覺發展不良的孩子缺乏空間和身體概念，小鏡子模仿游戲，可以鍛煉孩子空間方位感和對身體的感知。
變身“小桌子”
【游戲玩法】
1、孩子平躺著地面，抬起腹部，把自己當成一張桌子；
2、腹部放一個小球，讓孩子像螃蟹一樣走路，不能讓小球落下來。
【游戲益處】
多做這類游戲可以發展孩子的本體覺，鍛煉大小肌肉動作協調和維持姿勢的能力，更加熟練運用自己的身體。
畫鼻子
【游戲玩法】
1、用一塊布把孩子的眼睛蒙上；
2、讓孩子拿著“鼻子”往前走；
3、走到小黑板或墻面前；
4、將“鼻子”貼在小丑的臉上；
5、看是否能貼對位置。
【游戲益處】
蒙上眼睛，對于本體覺發展不足的孩子來說，失去代替的感覺，多多練習可以促進本體覺的發展，逐漸奠定身體知覺度。
02
前庭覺訓練小游戲
前庭覺掌管著身體的平衡系統，對孩子的成長和學習有重要影響。前庭覺接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸覺等信息，經過濾及辯識后再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌。在家中，家長可以通過進行各種運動訓練來刺激孩子的前庭平衡能力，從而提高孩子的感覺統合體系。
搖搖船：這個游戲可以強化脊髓神經、四肢和大肌肉的協調運作能力。
①家長和孩子雙腳互相抵著面對面坐下，并且要手拉著手伸直。當寶寶躺下時，家長要坐著；當家長躺下時，寶寶要坐著。根據寶貝的體力交替做20次左右這樣的游戲。
②孩子背朝著家長坐下，然后雙腳夾住大人腰部，這時候雙手慢慢向后伸直。家長可以輕輕地拉住孩子的手，將他的身體拉成反弓形，再緩慢地放下。這樣連續做20次左右。
騎馬：此游戲可以強化前庭覺，使其正確地傳達感覺信息，增強學習能力。
①家長趴在地上裝成馬，讓寶寶雙手抱住其脖子，雙腳夾住家長的腰部，然后家長慢慢地爬行。
②寶寶坐在家長的背上，家長學馬將雙手向上舉高，寶寶這時要牢牢抓住家長的頸部以適應搖動。
③讓寶寶模仿馬的動作爬行，家長引導寶寶抬高頭部學馬的叫聲。
在做以上這些游戲時，家長要注意安全，避免孩子摔下來發生意外。
拖拖拉拉：用幾個大枕頭排成一列，讓寶寶在上面自由爬動。此游戲能夠強化前庭神經，促進身體的協調性和靈活性。
側著踢球：將皮球用繩子懸吊在半空中，然后讓孩子仰躺著抬高腳踢動小皮球，也可以讓孩子跳起來用雙手擊打小皮球。
03
觸覺訓練小游戲
觸覺是人體最重要的感覺之一，我們最早和這個世界接觸、溝通，主要就是借助觸覺的幫助。孩子未出世前，依賴觸覺感受子宮的溫暖、母親的愛撫；出生后，依賴觸覺感受環境的不同、事物的特質。可以說，是我們與外部世界接觸最重要的方式之一，豐富的觸覺刺激是孩子成長中不可或缺的要素。
觸覺刺激是兒童接收最頻繁的、分布最廣的感覺信息，它能夠幫助特殊兒童的神經系統進行整體感覺的統合，促進感覺認知、感覺運動的發展。
1、拿一些不同材質的東西或衣物，提供給孩子摸。
先告知孩子：「要給你摸粗粗的布?！估⒆拥氖秩ッ|西時，同時告知孩子：「這是粗粗的感覺，粗粗的。」讓孩子經由觸覺與聽覺刺激做鏈接，做感覺記憶的輸入。
2、與孩子玩化妝游戲。
如洗澡時，一邊將肥皂泡泡抹在孩子臉上、手上或身體的不同位置上，一邊幫孩子作全身按摩，或潑水在身體的不同位置上；洗完澡后使用寶寶護膚霜涂在孩子身上，也帶著孩子自己涂，或幫爸爸媽媽涂抹。
3、在安全的狀況下，帶著孩子去觸碰不同溫度、形狀、質感的物品。
可準備兩組一樣的物品；其中一組放進神秘箱中，一組媽媽拿著。媽媽先拿出其中一樣物品作為視覺提示，讓孩子伸手找出跟媽媽一樣的物品，之后媽媽直接命名，在沒有提示下讓孩子找出指定的物品。
4、讓孩子以雙手涂抹面粉、廣告顏料、黏土、沙子、豆子、糨糊等不同質感的物品，甚至雙腳光足走在毯子、地板上；也可以在家中準備一個觸覺箱，內置大小不一的豆子、沙子等，讓孩子直接雙腳踏在上面，如果孩子剛開始會怕，可以先穿著襪子進行。
5、跟孩子玩貼貼紙或膠帶，配合認識身體器官，將貼紙或一小段膠帶互貼在孩子及家長身上。
6、將孩子裹在毛毯或厚重的被子中，像包春卷般慢慢的從一端裹到另一端，并進行重壓。
04
聽覺訓練小游戲
1、放音樂、兒歌給孩子聽，或是利用一些家里的東西作為樂器，藉由簡單的克難樂器{克難樂器也就是平常生活中隨手可得的回收資源，例如洗衣板、水管、玻璃杯、木棒紙箱、藥罐、湯勺等，使這些資源變化成任何想象的樂器，按照演奏的技巧進行分類，拍、搖、敲、彈、吹、拉……并配合音樂進行實際演奏。}，帶著孩子的手跟著節奏發出聲音。
2、聽聲音找樂器。準備兩到三種樂器放置在孩子正前方，媽媽也有另一組同樣的樂器，坐在孩子后方。搖晃其中一種樂器，孩子要聽出是哪一個樂器發出的聲音，并找出同樣的樂器搖晃。熟悉之后，媽媽可以做出不同節奏，孩子也嘗試跟著媽媽做出該節奏。
3、聽聲音找圖案，家長錄下生活中孩子常聽的聲音，自行拍照制作圖片，讓孩子從一兩樣聲音開始練習，聽到聲音找出該聲音的圖片，再漸進增加不同聲音；之后可以拿掉圖片，讓孩子聽到聲音就能說出該聲音的物品。
05
視覺訓練小游戲
1、利用發光的玩具進行追視，如移動的火車，或是會發光的球等，增加孩子學習注意力及樂趣。
2、玩燈光躲貓貓游戲，利用手電筒給予適時視覺反應或是追視能力刺激?？梢园咽蛛娡材贸鰜硪婚_一關（先從孩子前方出現，再到右前方、左前方，最后再移到右后方、左后方），讓孩子用手拍打墻壁上投射出的亮光，或是躺著靠近墻壁，用腳去踏墻壁上的亮光；也可以將光線直接投射在地面上，讓孩子比賽誰先踏上該亮光（或是用手膝/手足四爬方式進行，比賽誰先用手/膝/腳拍打該亮光），則給予鼓勵。
3、利用各式的熒光棒，在燈光微暗或全暗空間中，跟孩子玩熒光棒游戲。如果孩子怕黑，可以留一盞小燈或帶孩子的手去關燈，以減少恐懼感。
4.在手電筒投射下玩影子游戲，將不同物品經過投影后，猜猜這是什么。將手電筒加上不同顏色的紙，又有不同的效果。
5.讓孩子在背景復雜的圖案中，尋找他喜歡的物品，如葡萄干，增加孩子視覺搜尋及手眼協調能力。
6.準備一些背景簡單且臉部輪廓清楚的家人照片，讓孩子學習找出自己或熟悉人的照片。
注意：對于癲癇的孩子，要避免使用閃爍或變換太快的燈光。
06
味覺與嗅覺訓練小游戲
1、將干果拼盤和水果拼盤放在桌子上，引導孩子分類品嘗，并說出味道和名稱。也可以讓孩子戴上眼罩，由家長任取一種干果或水果，放入孩子口中。等孩子品嘗后，讓他說出干果或水果的名稱以及類別，如：“我吃的是橘子，橘子是水果。”
2、準備鵪鶉蛋、雞蛋、咸鴨蛋各一個，分別放在3個盤中，向孩子介紹每種蛋的名稱。然后分別剝開3種蛋讓孩子品嘗，感知蛋的味道。最后把3種蛋切塊并混放在一個盤子中，讓孩子任取一塊品嘗，品嘗后讓孩子說出蛋的名稱。
3、準備小碗、小勺，在里面分別放入白醋、白糖水、鹽水、白開水等相同顏色而不同味道的液體，加水稀釋后和孩子一起聞和品嘗這些液體，然后讓孩子嘗試各種味道并記住它們。
4、味道和圖片的配對，讓孩子嘗試不同味道時，也要找出該食物的圖片，如果可以直接說出該味道名稱更好。慢慢的，再讓孩子做味道的辨識、配對；嗅覺亦同。
在與孩子進行游戲與不同的感官學習時，家長們要考慮到孩子的頭部及軀干的控制狀況，讓孩子能在最適當的姿勢下進行活動。另外，如果孩子有癲癇狀況，在不同的感覺輸入下，則要較為緩和，甚至避免，這是在活動中需要特別注意的。
不僅是年幼或多重重度障礙的孩子，需要善用多感官的學習，視覺障礙的孩子，除了善用剩余的視力外，還要借助觸覺及聽覺來探索環境；聽覺障礙的孩子則需要大量的視覺提示；其他像是自閉癥、注意力不足過動癥、發展遲緩及學習障礙的孩子，在了解孩子的個別需求后，善用視覺、聽覺等學習通路，對孩子的學習都是很有幫助的。
