? ? ? ? ? ? 1《人生》——簡介
? 《人生》這本書是路遙老先生的一部中篇小說，曾獲得過全國第二屆優秀中篇小說獎。它的同名電影則獲得過第八屆大眾電影百花獎最佳故事片獎。書中蘊含著的自強不息的奮斗精神、溫情脈脈的道德關懷等精神特質影響了一代代的人。
? 馬云曾經說過：對我影響最大的人是路遙。18歲時我再度高考失利，應聘了五六個工作都沒人要，只能去當送雜志的零工，是《人生》改變了我，讓我意識到不放棄總有機會，否則我現在還在踩三輪車呢。賈樟柯說過——30年閱讀史中，對我影響最大的一本書是路遙的《人生》。讀這本書的時候我還是個上中學的孩子。這么多年我看過很多作品，都對我的電影創作有很大的影響，但是對我幫助最大的反而是這本《人生》，它讓我開始對社會有了新的認識，開始思考我的人生。
? ? ? ? ? ? 2《人生》中的人物
? ? 整書以濃厚的鄉土氣為烘托，以逼真的生活畫面和生動的人情百態為背景，為我們講述了主人公高加林的人生。
? ? 高加林是一位有理想有抱負的知識青年。高考落榜、教師職業被頂替、好不容易實現理想卻最終破滅等等都為高加林的人生增添坎坷。在他的奮進過程中包含著他自身的拼搏與努力，也包含著一些不擇手段與投機成分。
? ? 同村少女巧珍雖然缺乏知識，但是她在追求愛情的同時敢于反抗農村封建勢力，積極的接受新鮮事物。她具有無私，善良，善解人意的優秀品格——在大隊的工作上，她常常幫助別人；在她與高加林的相處中，她默默替高加林解圍，寧愿自己忍受思念也要鼓勵加林進城好好工作。在加林狠心拋棄她之后，她更是不愿羞辱和傷害夢想破滅被迫回鄉的加林。
? ? 德順爺爺是一個快七十歲的“孤獨老頭子”，但是在他的心中卻燃著愛情的火焰。他年輕時與靈轉相好，在靈轉被買到天津后他決定終生不娶。當他唱著靈轉給他唱的《走西口》，曲罷，人已淚流滿面。即便他一生孤獨，但他仍積極向上，熱心又善良。他對村里的孩子視如己出。當高加林走上迷途，他急忙從村里趕到城里勸說加林；當巧珍有了追求加林的勇氣，他不著痕跡的為巧珍和加林創造機會。德順老漢似乎是鄉間倫 理、道德、正義、智慧、趣味的活化石，他以自身的存在昭示著民間精神的鮮活。
? ? 農村主人公的構成不僅僅都是正面形象，還有一些反面形象。他們的存在才使得整個小說更加貼近現實，烘托出了“路遙精神”。
? ? 明樓是高家村的書記，是個老于世故的人物。他常常以權謀私，欺上壓下，有點“村霸”的意味。例如，他讓自己剛高中畢業的兒子頂替加林教師職位。即便村里的人都很敬畏他，但加林對他不以為意，甚至有鄙夷的心理。
? ? 《人生》這篇小說的主題是鼓勵農村青年為進城奮斗。因此，城市的人物形象也十分重要。
? ? 黃亞萍是一位小資產階級情調的“新型女性”。她的的父親是縣委書記，縣委常委。她是獨生子女，被父母視為她的掌上明珠。在家庭環境的影響下，她有著廣泛的興趣愛好，文學、音樂、繪畫乃至國際問題都涉獵其中，真博學。在高中時期，她發現高加林具有廣泛的獨特氣質，寬廣的視野，完全無視同學的閑話，積極主動地接近他，他談論了共同感興趣的話題。后來，由于她對高加林的深愛，她決定斷絕與張凱南的關系，遭到了父母的反對，仍然堅持自己的想法去做。”在她看來，追求個人幸福是一個人的權利和自由，沒有人有權利干涉她的追求。”。
? ? ? ? 3《人生》中的農民問題
? 《人生》這部小說創作于80年代。這期間，中國文學的創作主體由勞動人民逐漸轉向了知識分子。從此，農民成為了歷史的失語者，知識分子得到平反、重返社會中心，則證明了“新時期”的合法性，農民的情感、經驗不再受到關注和表現。知識分子的形象被塑造成“文明和歷史進步的方向”，而農民形象全面崩潰——幾乎在同時期文學作品中，農民的形象都是善良但愚昧和麻木。同時，作品的主題則突出：進城意味著成功，返鄉意味著失敗，意味著被歷史摒棄的思想。
? ? 但是，令人欣慰的是《人生》是一部逆潮流的文學作品。
? ? 路遙筆下農民的形象不再是傳統、封建、愚昧、麻木，而是擁有自我，有著豐富的精神世界。他將德順的形象塑造成一位智者，他講道德，明事理，即便沒有受過知識的熏陶也能為他人指點迷津，而他的智慧就來自生活與勞動。這一人物的出現代表著路遙對廣大勞動人民的贊美和敬佩。高加林在追求城市中迷失了自我，但他仍然保持著自我，并具有高度的尊嚴感和責任感。他為及時的傳遞賑災信，不僅夜以繼日的編撰報道和通訊稿，還冒著生命危險趕赴前線獲取實況資料。而沒有文化的農村女孩巧珍即便不識字、沒有刷牙的文明習慣，但通過她勇敢的追求愛情、在受挫時的自尊自愛，向我們展現了一個具有獨立人格的女性形象。是路遙將文學作品中渾渾噩噩、麻木愚昧的農民形象解救出來，為我們展現了一個個鮮明、活潑向上的農民形象，喚起了大眾對農民的關注。
? ? ? 路遙逆潮流而行，他的作品中返鄉不再意味著失敗和被歷史摒棄，而是走向成功。《人生》的結尾，高加林夢想破滅回到了鄉下。但是，這時的加林卻重獲了新生，明白了人生的意義。我想，這是作者用心良苦的地方。對于讀者來說，小說的結尾看似為悲劇實則為喜劇。作者通過高加林的視野將農村沒有干凈的飲用水、村里人覺得刷牙很新奇和城市中張克南母親的市儈腐朽、黃亞萍的虛榮、張克南的碌碌無為進行對比，告訴世人也許農村只是物質上存在“不文明”，而城市的“不文明”則存在于精神上。總的來說，返鄉是可以得到升化與凈化的。
? ? 《人生》還凸顯了歧視農村的問題。不過，在路遙的筆下農村人受到城里人不公平待遇的時候并不是逆來順受，而是通過勞動的合法性進行申訴。高加林進城拉糞，卻遭到了克南媽的挑釁，這時的他并不委曲求全，而是反擊道：“我身上是不太干凈，但是，我聞到你身上也有一股臭味”。面對挑糞而遭遇的屈辱，高加林反思到：鄉里人就這么受氣啊!一年辛辛苦苦，把日頭從東山背到西山，打下糧食，曬干簸凈，揀最好的送到城里 ，讓這些人吃。他們吃了，屁股一撅就屙就尿 ，又是鄉里人來給他們拾掇，給他們打掃衛生，他們還這樣欺負鄉里人!這時的他已經本能認同了自己的勞動者的身份，他的反抗代表著勞動者們對自己尊嚴的捍衛。這些都體現了路遙對勞動者的贊美與尊重。
? ? ? ? ? ? 4人生需要品著來
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? ? 人生中大大小小故事發生的背后都有值得我們去探尋的價值。苦難、挫折的背后也許是等待被發現的自我不足；歡愉、幸運中定能有值得記錄的小美好。而我們要做的就是始終飽有一顆沉靜的心，始終有耐心和情趣來品味，學會提煉人生，最終升華人生。我想，在這樣的一個過程中定是趣味滿滿。
? 《人生》這部作品的成功也正是因為作者將現實的人生細細品味，然后將其精煉于文學作品之中，才給與讀者無限的親切感和無盡的啟發、收獲。
? 看到了這里，是否該靜下來品品你自己的人生呢？
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