2017年11月1日
今天兒子很棒，放學自己寫完了作業，今天沒有記錯作業，昨天跟李行健說的作業不一樣，他說那是老師上午說的，他忘記了，好好的跟他說了一番，他知道怎么記作業了，還跟我要個筆記本，我答應了?；氐郊?，寫完作業了，我叫來兒子一起背詩，他先自己拼讀，然后我們一起背，個別音調不太對，他就是有些大意，告訴他不對，他再看看就讀對了，背完還是記不清，明天早晨再來兩遍就妥妥的啦，然后自己拿出課外書閱讀一張，又跟爸爸一起去讀去了。妹妹從回來就沒怎么跟我，小可憐，終于能陪陪這個小磨人精了，有時陪哥哥時間多了，小丫頭還會哭鼻子，真覺得有些對不起這丫頭。
對于做作業，也不知道我這樣對不對，看到別的家長跟孩子說答案，我覺得，有點不能接受，該讓孩子自己想想，實在想不出來，給他舉例子也不能讓他們把答案直接寫上，王域帆組詞想不出來，我會舉例子，但不會讓他拿我舉的例子寫作業上，只會讓他自己再想，不會的字先用拼音代替，再告訴他這個字怎么寫，讓他自己寫本上，再讓他告訴老師。爸爸覺得我這樣不好，可是，我覺得這是孩子自己想的，沒什么不好，囑咐孩子，盡可能的寫他會寫的字，和詞，對于他想到的新詞，我還是會夸贊他。托輔班后邊的孩子，想不到詞，托輔老師也是跟我一樣的方式讓他寫，盡管不會寫，鍛煉一下拼音?？墒橇硪粋€家長沒有給那個孩子想的機會，王域帆很想幫他，我告訴他，先讓他想一想，總會想到的，實在想不到再跟他說說舉舉例子什么的，可是旁邊那個家長都跟他說了，對于這位家長做的，我有些覺得不妥。兒子總說這個孩子抄別人作業。托輔老師上次還守著我批評兒子了，說總幫那個孩子寫作業。我因此也批評過兒子，這樣是在是耽誤人家孩子啊，被幫助成習慣了，自己就不愛動腦子了。希望這個小朋友能夠更棒，我覺得他很聰明的。只是養成了不好的習慣。小朋友加油！
