聽課筆記。
環(huán)境對孩子來說有多重要？
這個典故估計大家都聽過，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。
出自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》。原文為“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。”
完整的內(nèi)容是：齊國的晏子到楚國，楚王想捉弄他，故意將一個犯人從堂下押過。楚王問：此人犯了什么罪？回答：一個齊國人犯了盜竊罪。楚王就問晏子，你們齊國人都很喜歡偷東西？晏子回答：橘子長在淮南叫橘，長在淮北就叫枳，雖然長得相似但味道不同。這是為什么呢？因為環(huán)境不同。可見，環(huán)境對一個人的影響有多大。
對于孩子來說，也是同樣的道理，不同的時候要采取不同的環(huán)境措施。課程中總結(jié)了如下方法：
1、豐富的環(huán)境內(nèi)容。
提供豐富的內(nèi)容讓孩子有事做，不至于無聊的時候煩躁惹事。如給孩子提供玩具、繪本等，或者帶著孩子出去活動。
這個做起來還是有很多內(nèi)容的。每年我們都會出遠門兩三次，坐車會比較無聊，我就會帶上他平時愛看的書，防止長時間的車程讓孩子難受。還有，我們小朋友覺得蔬菜沒有味道不愛吃，但是他愛吃肉，我會把菜切得小小的，跟肉炒在一起，他就吃的很開心了。這一類能改變環(huán)境的事情還是蠻多的，只要家長用心，絕對不用跟孩子對抗就能解決。
2、減少環(huán)境刺激
這個主要用在睡覺前、吃飯等時候，需要減少環(huán)境刺激。睡覺前避免激發(fā)孩子興奮的事情，我經(jīng)常拿上一本小熊要睡覺的繪本，念著念著他也打哈氣了。吃飯的時候也是一樣，關(guān)掉電視，拿開手機，專心吃飯。
3、使環(huán)境簡單方便
讓環(huán)境簡單，主要是為了讓孩子能自己做力所能力的事情，不用什么事情都要家長幫忙，從而產(chǎn)生挫敗感。比如搬個凳子，讓他可以自己夠得著水龍頭；買易穿易脫的鞋子讓他方便穿脫。
4、在環(huán)境里設(shè)定限制
孩子做有些事情不一定都是家長能夠欣然接受的，比如玩水、玩米，玩泥土。這種時候，我會給他整一個盆，穿上防水外套，限定在衛(wèi)生間，愛折騰折騰去吧。或者給他弄點米，圈一塊地方，自己舀來舀去happy去。
5、做好兒童安全防護
遠離熱水、鋒利的工具，家里裝上防撞護角，插頭都貼上膠布，目前我做到的就是這些。
6、用另一種活動代替
用替代品，比拒絕孩子跟兩全其美。用個玩具刀換鋒利的瓜刀；想撕紙的時候，用廢紙換自己心愛的書。
7、讓孩子對環(huán)境變化做好準備
提前告知孩子，讓他提前做好準備，避免慌亂失措帶來不安。上班前告訴他，要見新朋友了告訴他等。
特別在孩子小的時候，說道理往往不起作用。做一些安排，避免某些東西的出現(xiàn)，比不讓、不允許更好。
農(nóng)民順應(yīng)自然之道去種田，對于孩子這粒種子，怎么樣的土壤、水分是適合的，更需要家長們花心思去琢磨。
