《自卑與超越》［奧］阿爾弗雷德·阿德勒/著? 海哲/譯
第七章p154-179
1.教師的角色
其實，教師的主要任務就是傳道、授業、解惑。我覺得一個優秀的班主任得讓學生又愛又恨，所以我當班主任會有很多點子。比如免罰券，真心話大冒險，班級歌唱比賽，主題班會等。請原諒我后面刷屏。后面有幾個視頻鏈接，有興趣可以看看視頻:頭頂一坨屎繞著班級走一圈、模仿大猩猩捶胸10秒、唱歌比賽初選。（打開鏈接，找不到網頁，點擊返回鍵就可以看哦！）
其實當班主任，我覺得最鍛煉我的是與學生的斗智斗勇以及和家長的溝通。特別對于問題學生的處理，讓我特別有成就感。
作為班主任的我，會對學生嚴格要求，所以制定了一系列班規。不過作為科任老師，我不會那么嚴格，整天板著臉。我會想方設法讓學生愛上英語，愛上我的課堂。只要不是當班主任的班級，基本上大都喜歡我。比如上學期帶的班級，我休完產假回去，帶13-14班，在我去了之后，學生都跟他們班主任說喜歡英語課，學習氛圍特別濃，特別13班。不管什么課，都在寫英語，背單詞。其他科任還是還跟班主任投訴，哈哈——
附上2班學生的感言
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2.讓學生對學習感興趣
我覺得教師想讓學生對學習感興趣，除了專業基本功之外，還要注意形象。一個好的形象往往事半功倍。以前老公會有點小吃醋說我打扮那么漂亮去跟學生約會，其實這不僅僅對教學效果有利，而且自己看著也舒服。而事實證明，確實有效。
文中還提到智商測試、學習成績、排名等問題。值得家長看看！
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